Методика ведения практических занятий по дисциплине "Основы медицинских знаний". Нотова С.В - 13 стр.

      - оценивают степень тренированности сердца.
         Преподаватель контролирует правильность и последовательность
действия студентов и при необходимости исправляет допущенные ошибки.
Полученные данные студенты заносят в тетрадь практического занятия и в
паспорт здоровья. При выявлении отклонений, которые могут быть
факторами риска или признаками некоторых заболеваний, преподаватель
дает рекомендации для исключения выявленных факторов.
         Студент делает заключение о работе собственной сердечно –
сосудистой системы в паспорте здоровья.
      6)    заключение: преподаватель проверяет записи в паспорте
здоровья и подводит итоги занятия с оценкой знаний, дает задание на дом.
       Контрольные вопросы:
      1)    что такое пульс и артериальное давление?
      2)    перечислите основные характеристики пульса;
      3)    техника измерения пульса и артериального давления;
      4)    назовите нормальные значения пульса и артериального
давления у взрослого человека;
      5)    какие факторы влияют на пульс и уровень артериального
давления?
      6)    назовите формулу расчета оптимальной частоты пульса при
физической нагрузке;
      7)    перечислите виды тестов с физической нагрузкой, цель их
применения;
      8)    какие заболевания сердечно-сосудистой системы Вам известны,
причины возникновения, профилактика, методы оздоровления сердечно-
сосудистой системы.
      Литература, рекомендуемая для преподавателей:
      1)    Дробот Л.И., Галчина М.В. Оценка деятельности сердечно –
сосудистой системы: Метод. указания к практ. занятию: Оренбург: ОГУ,
2002. – 13 с;
      2)    Поздняков Ю.М., Волков В.С. Профилактика заболеваний
сердечно- сосудистой системы. М.: Мир отечества, 1997 - 254 с;
      3)    Сидоренко Г.И., Зборовский Э.И. Как уберечь себя от
гипертонической болезни. М.: Беларусь, 1989 г;
      4)    Шхвацабал И.К. Мотор на всю жизнь. М.: Сов. Россия, 1983 г.

    6 Практическое занятие по теме “Сенсорные системы,
показатели здоровья и их оценка”

     Цель занятия:
     -научить студента оценивать состояние здоровья органов чувств,
мерам предупреждения возникновения заболеваний сенсорных систем.
     Студент должен знать:
     -строение и функцию органов чувств;

                                                                     13