Методика ведения практических занятий по дисциплине "Основы медицинских знаний". Нотова С.В - 6 стр.

      -     измерение окружности запястья - проводится в самом узком
участке запястья, результаты оцениваются по таблицам;
      -     измерение силы мышц руки проводится с помощью
динамометра,
      -     результаты оцениваются по таблицам.
          Преподаватель контролирует правильность и последовательность
действия студентов и при необходимости исправляет допущенные ошибки.
Полученные данные студенты заносят в тетрадь практического занятия и в
паспорт здоровья. При выявлении отклонений, которые могут быть
факторами риска или признаками некоторых заболеваний, преподаватель
дает рекомендации с целью коррекции имеющихся нарушений.
          Студент делает заключение о собственном физическом развитии в
паспорте здоровья;
      5) заключение. Преподаватель проверяет записи в паспорте здоровья
и подводит итоги занятия с оценкой знаний, дает задание на следующее
занятие.
      Контрольные вопросы:
      1) назовите факторы, влияющие на физическое развитие;
      2)    перечислите      основные    антропометрические  параметры
человеческого тела;
      3) расскажите о значении акселерации в развитии человека, ее
причины;
      4) дайте определение понятия децелерации и назовите причины этого
процесса;
      5) перечислите основные методы оценки физического развития.
      Литература, рекомендуемая для преподавателей:
      1)    Ташбаев О.С., Тургунова К.И., Яхудаева Э.М. Использование
номограмм, центильных рядов для оценки физического развития детей:
Метод. разработки. – Астрахань.- 1989.- 36 с;
      2)    Сидельников В.И., Лифшиц В.М. Самоконтроль и здоровье. –
М.: Триада – Х, 2001. – 74 с;
      3)    Дробот Л.И. Оценка физического развития: Метод. указания к
практ. занятию. – Оренбург: ОГУ, 2002. – 17 с;
      4)    Кульба С.Н., Бугаев Л.А. Физическое развитие. Оценка
состояния соматических систем организма человека в онтогенезе.- Ростов
на Дону.: Изд-во РГУ, 1999.-74 с.

     3 Практическое занятие по теме “Основы здорового
питания,      профилактика       алиментарно-зависимых
заболеваний”

      Цель занятия:
     -научить студента основным принципам здорового питания и
профилактике алиментарно-зависимых заболеваний.

6