ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Студент должен знать:
-значение для организма основных ингредиентов пищи;
источники поступления в организм человека белков, жиров, углеводов,
витаминов, микроэлементов, пищевых волокон;
-суточные потребности взрослого человека в основных пищевых
ингредиентах и энергии;
-режим питания и его значение для организма;
-роль кишечной микрофлоры в организме;
-меры профилактики алиментарно-зависимых состояний.
Студент должен уметь:
- составлять и анализировать однодневный рацион питания;
- рассчитывать фактическое потребление основных пищевых
ингредиентов;
- проводить коррекцию выявленных нарушений.
Практические навыки:
-расчет суточной потребности организма студента в нутриентах и
энергетической ценности продуктов питания.
Домашнее задание:
1) составить конспект методического указания “Основы здорового
питания, профилактика алиментарно-зависимых состояний” в своей рабочей
тетради;
2) составить однодневное меню с указанием количества принятых
продуктов питания и времени их приема.
Хронологическая карта проведения практического занятия:
1) вступление. Ответы на вопросы студентов – 5 мин;
2) проверка домашнего задания. Входной тестовый контроль – 10
мин;
3) устный опрос – 20 мин;
4) самостоятельная работа– 40 мин;
5) заполнение паспорта здоровья -10 минут;
6) подведение итогов – 5 минут.
Содержание и частная методика преподавания:
1) вступление. Контроль посещаемости. Преподаватель знакомит
студентов с планом ведения занятия и задачами отдельных этапов. Ответы
на вопросы студентов;
2) проверка домашнего задания. Входной тестовый контроль;
3) устный опрос. Дается понятие “здорового, сбалансированного
питания”. Разбираются анатомо-физиологические особенности
пищеварительной системы. Дается определение понятия “нутриенты”, их
краткая характеристика, функции в организме. Обосновывается важность
соблюдения режима питания, строгое соблюдение времени приемов пищи,
интервалов между ними, правильное количественное и качественное
распределение составляющих пищи, оптимальные условия приема пищи.
Суточные потребности и значение основных нутриентов пищи. Источники
поступления в организм белков, жиров, углеводов, витаминов,
7
Студент должен знать:
-значение для организма основных ингредиентов пищи;
источники поступления в организм человека белков, жиров, углеводов,
витаминов, микроэлементов, пищевых волокон;
-суточные потребности взрослого человека в основных пищевых
ингредиентах и энергии;
-режим питания и его значение для организма;
-роль кишечной микрофлоры в организме;
-меры профилактики алиментарно-зависимых состояний.
Студент должен уметь:
- составлять и анализировать однодневный рацион питания;
- рассчитывать фактическое потребление основных пищевых
ингредиентов;
- проводить коррекцию выявленных нарушений.
Практические навыки:
-расчет суточной потребности организма студента в нутриентах и
энергетической ценности продуктов питания.
Домашнее задание:
1) составить конспект методического указания “Основы здорового
питания, профилактика алиментарно-зависимых состояний” в своей рабочей
тетради;
2) составить однодневное меню с указанием количества принятых
продуктов питания и времени их приема.
Хронологическая карта проведения практического занятия:
1) вступление. Ответы на вопросы студентов – 5 мин;
2) проверка домашнего задания. Входной тестовый контроль – 10
мин;
3) устный опрос – 20 мин;
4) самостоятельная работа– 40 мин;
5) заполнение паспорта здоровья -10 минут;
6) подведение итогов – 5 минут.
Содержание и частная методика преподавания:
1) вступление. Контроль посещаемости. Преподаватель знакомит
студентов с планом ведения занятия и задачами отдельных этапов. Ответы
на вопросы студентов;
2) проверка домашнего задания. Входной тестовый контроль;
3) устный опрос. Дается понятие “здорового, сбалансированного
питания”. Разбираются анатомо-физиологические особенности
пищеварительной системы. Дается определение понятия “нутриенты”, их
краткая характеристика, функции в организме. Обосновывается важность
соблюдения режима питания, строгое соблюдение времени приемов пищи,
интервалов между ними, правильное количественное и качественное
распределение составляющих пищи, оптимальные условия приема пищи.
Суточные потребности и значение основных нутриентов пищи. Источники
поступления в организм белков, жиров, углеводов, витаминов,
7
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
