Управление человеческими ресурсами в неустойчивых деловых организациях. Новаковская О.А - 106 стр.

UptoLike

211
Особенностью данной модели является то, что одновре-
менно происходит развитие человеческих ресурсов внутри орга-
низации и поиск высококвалифицированных специалистов из
внешних источников, которые насыщают организацию иннова-
циями. Модель «конус продвижение персонала» направлена на
обеспечение стабильности и развития организации, при поддер-
жании высокой гибкости систем управления человеческими ре-
сурсами, она дает возможность конкретизировать процедуры от-
бора и найма персонала.
Следующая разработанная модель ориентирована на посто-
янное развитие сотрудников предпринимательской структуры в
соответствии с культурными ценностями организации (рис. 25).
Каждая организация и ее человеческие ресурсы являются
самообучающейся системой. Сотрудники учатся друг у друга, у
руководителей, у партнеров, конкурентов формируются культур-
ные ценности, традиции, обычаи, региональные особенности, ко-
торые в совокупности формируют корпоративную культуру и
культуру управления. Для развития профессиональных навыков
работники обучаются в специализированных учреждениях или в
предпринимательскую структуру приглашаются специалисты для
обучения сотрудников.
Но данное обучениеэто только первый этап, то есть зна-
ния о том, как делать ту или иную работу, достигать тех или иных
целей. Для более эффективного управления человеческими ре-
сурсами необходим второй этап обучения, который приводит к
переоценке базовых ценностей человеческих ресурсов и принятия
корпоративных ценностей предпринимательской структуры.
Оценка степени влияния культурных ценностей организа-
ции на развитие человеческих ресурсов осуществляется по сле-
дующим направлениям:
- выяснение личных ценностей работника и их соотноше-
ния с культурными ценностями организации (через опрос, собе-
седования, причем службы по управлению человеческими ресур-
сами предпринимательских структур начинают работать со сту-
дентами колледжей и университетов за 2 –3 года до окончания
ими учебного заведения);
212
Ценности
организац
ии
Наем и
увольнение
Планирование
потребностей в
человеческих
ресурсах
Подбор, отбор
персонала
Ориентация,
адаптация
Обучение,
профессиональн
ое развитие,
карьерный рост
Мотивация и
стим
у
ли
р
ование
Атестация
работника
Коммуникации
в организации
Обучение
Адаптация
Оценка ценностей работника
Формирование корпоративных
ценностей
Рис. 25. Формирование ценностных ориентаций работников
в соответствии с культурными ценностями предпринимательской
структуры
- организация адаптации принятого на работу (через подго-
товительные курсы, причем речь идет об адаптации к корпора-
тивной культуре, а не к производственным операциям), благодаря
которой, прежде чем человек сможет эффективно работать, он
должен почувствовать, что он часть данной организации;
- обучение (также на специальных курсах) навыкам коллек-
тивного принятия решений, правилам установления контактов и
      Особенностью данной модели является то, что одновре-
менно происходит развитие человеческих ресурсов внутри орга-                                     Оценка ценностей работника
низации и поиск высококвалифицированных специалистов из
внешних источников, которые насыщают организацию иннова-
циями. Модель «конус продвижение персонала» направлена на




                                                                                                                         ресурсах
                                                                                                                         человеческих
                                                                                                                         потребностей в
                                                                                                                         Планирование
                                                                                                     увольнение
                                                                                                     Наем и
обеспечение стабильности и развития организации, при поддер-
жании высокой гибкости систем управления человеческими ре-
сурсами, она дает возможность конкретизировать процедуры от-
бора и найма персонала.                                                              Коммуникации                                            Подбор, отбор
      Следующая разработанная модель ориентирована на посто-                                                                                 персонала




                                                                         Адаптация
                                                                                     в организации




                                                                                                                                                             Обучение
янное развитие сотрудников предпринимательской структуры в                                                  Ценности
соответствии с культурными ценностями организации (рис. 25).                                                организац
      Каждая организация и ее человеческие ресурсы являются                                                    ии
                                                                                                                                               Ориентация,
                                                                                     Атестация
самообучающейся системой. Сотрудники учатся друг у друга, у                          работника
                                                                                                                                               адаптация
руководителей, у партнеров, конкурентов формируются культур-
ные ценности, традиции, обычаи, региональные особенности, ко-




                                                                                                                            карьерный рост
                                                                                                                            ое развитие,
                                                                                                                            профессиональн
                                                                                                                            Обучение,
                                                                                                        стимулирование
                                                                                                        Мотивация и
торые в совокупности формируют корпоративную культуру и
культуру управления. Для развития профессиональных навыков
работники обучаются в специализированных учреждениях или в
предпринимательскую структуру приглашаются специалисты для
обучения сотрудников.                                                                            Формирование корпоративных
      Но данное обучение – это только первый этап, то есть зна-                                          ценностей
ния о том, как делать ту или иную работу, достигать тех или иных
целей. Для более эффективного управления человеческими ре-
сурсами необходим второй этап обучения, который приводит к
переоценке базовых ценностей человеческих ресурсов и принятия               Рис. 25. Формирование ценностных ориентаций работников
корпоративных ценностей предпринимательской структуры.                   в соответствии с культурными ценностями предпринимательской
      Оценка степени влияния культурных ценностей организа-                                        структуры
ции на развитие человеческих ресурсов осуществляется по сле-
дующим направлениям:                                                    - организация адаптации принятого на работу (через подго-
      - выяснение личных ценностей работника и их соотноше-        товительные курсы, причем речь идет об адаптации к корпора-
ния с культурными ценностями организации (через опрос, собе-       тивной культуре, а не к производственным операциям), благодаря
седования, причем службы по управлению человеческими ресур-        которой, прежде чем человек сможет эффективно работать, он
сами предпринимательских структур начинают работать со сту-        должен почувствовать, что он часть данной организации;
дентами колледжей и университетов за 2 –3 года до окончания             - обучение (также на специальных курсах) навыкам коллек-
ими учебного заведения);                                           тивного принятия решений, правилам установления контактов и


211                                                                212