ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
29
это хороший шанс приобрести высокий социальный статус.
Высшее управленческое звено в данных странах практически
полностью состоит из профессионалов и высокоинтеллектуаль-
ных людей.
По такому же пути происходит развитие народного хозяй-
ства Китая, Бразилии, Малайзии и ряда других стран. В Китае
сейчас курс взят на увеличение сроков обучения работников и их
приобщение к компьютеризации. Даже на обычных рабочих мес-
тах требуется полное среднее образование.
Следовательно, важнейшей формой проявления капитала
образования являются инвестиции в человека, преобразующие
его интеллектуальные способности. Самовозрастание способно-
стей человека, его знаний, умений и навыков позволяет его вла-
дельцу получать дополнительный доход, реализуя, тем самым,
свой капитал образования. От того насколько эффективно проте-
кает процесс воспроизводства человеческого капитала, зависит
реализация его социально-экономического эффекта, выражаю-
щаяся в росте производительности труда и доходов работников,
что, в свою очередь, оказывает влияние на эффективность дея-
тельности организации в целом.
В современных условиях для руководителя человеческий
капитал приобретает противоречивую структуру. С одной сторо-
ны, представляет собой определенные затраты. С другой сторо-
ны, для развития предпринимательской активности, творческого
и инновационного потенциала работников необходимы высокий
уровень знаний, умений, навыков, профессионализма и т.д. Фор-
мирующаяся на рынке цена труда представляет собой экономиче-
скую оценку человеческих ресурсов. От уровня этой оценки зави-
сят доходы работников и издержки работодателей. Экономиче-
ская оценка, в свою очередь, зависит от экономического эффекта
использования высококвалифицированных человеческих ресур-
сов определяемого уровнем их использования.
В рамках теории человеческого капитала инвестиции в раз-
витие человеческих ресурсов определяются как стоимость (цен-
ность) будущего потока доходов в результате производительного
использования человеческих ресурсов. Сопоставление затрат в
настоящее время к ценности будущего потока доходов за выче-
том затрат на образование, профессиональную подготовку и т.д.
30
позволит определить в качестве критерия эффективности инве-
стиций в человеческий капитал – норму отдачи (доходности) ин-
вестиций. Норма отдачи позволяет принять решение по поводу
инвестирования в человеческий капитал работников.
В многопериодной модели рынка труда, применяемой в
теории человеческого капитала, поведение работодателей и на-
емных работников определяется стремлением к равновесию [98].
Равновесие организации и работника в многомерной модели опи-
сывается соответственно формулами (1) и (2):
() ()
t
n
t
t
t
n
t
t
rWkWrMPMP +++=++
∑∑
==
11
1
0
1
0
(1)
где
0
MP и
0
W - производительность труда и доходы работ-
ников начального периода;
()
t
n
t
t
rMP +
∑
=
1
1
и
()
t
n
t
t
rW +
∑
=
1
1
- производительность труда
и доходы работников последующих периодов (после прохожде-
ния обучения профессиональной подготовки и т.д.), приведенные
к моменту принятия решения об инвестировании;
k - затраты организации по осуществлению профессио-
нальной подготовки.
() ()
t
n
t
t
t
n
t
t
rBrC +≤+
∑∑
==
11
11
(2)
где
()
t
n
t
t
rB +
∑
=
1
1
- приведенная (дисконтированная) стои-
мость потока дохода на протяжении трудового периода;
()
t
n
t
t
rC +
∑
=
1
1
- приведенная (дисконтированная) стои-
мость затрат по осуществлению профессиональной подготовки.
При этом приведенная стоимость потока дохода может
быть определена как текущая стоимость аннуитета
()
nr
B
,
при
ставке процента r и n лет срока службы по формуле:
()
(
)
(
)
rrXB
n
nr
−
+−×= 11
,
(3)
это хороший шанс приобрести высокий социальный статус. позволит определить в качестве критерия эффективности инве-
Высшее управленческое звено в данных странах практически стиций в человеческий капитал – норму отдачи (доходности) ин-
полностью состоит из профессионалов и высокоинтеллектуаль- вестиций. Норма отдачи позволяет принять решение по поводу
ных людей. инвестирования в человеческий капитал работников.
По такому же пути происходит развитие народного хозяй- В многопериодной модели рынка труда, применяемой в
ства Китая, Бразилии, Малайзии и ряда других стран. В Китае теории человеческого капитала, поведение работодателей и на-
сейчас курс взят на увеличение сроков обучения работников и их емных работников определяется стремлением к равновесию [98].
приобщение к компьютеризации. Даже на обычных рабочих мес- Равновесие организации и работника в многомерной модели опи-
тах требуется полное среднее образование. сывается соответственно формулами (1) и (2):
Следовательно, важнейшей формой проявления капитала
образования являются инвестиции в человека, преобразующие n n
его интеллектуальные способности. Самовозрастание способно- MP0 + ∑ MPt (1 + r )t = W0 + k + ∑ Wt (1 + r )t (1)
t =1 t =1
стей человека, его знаний, умений и навыков позволяет его вла-
где MP0 и W0 - производительность труда и доходы работ-
дельцу получать дополнительный доход, реализуя, тем самым,
свой капитал образования. От того насколько эффективно проте- ников начального периода;
n n
кает процесс воспроизводства человеческого капитала, зависит
∑ MPt (1 + r )t ∑ W (1 + r )
t
и t
- производительность труда
реализация его социально-экономического эффекта, выражаю- t =1 t =1
щаяся в росте производительности труда и доходов работников, и доходы работников последующих периодов (после прохожде-
что, в свою очередь, оказывает влияние на эффективность дея- ния обучения профессиональной подготовки и т.д.), приведенные
тельности организации в целом. к моменту принятия решения об инвестировании;
В современных условиях для руководителя человеческий k - затраты организации по осуществлению профессио-
капитал приобретает противоречивую структуру. С одной сторо- нальной подготовки.
ны, представляет собой определенные затраты. С другой сторо- n n
∑ C (1 + r ) ≤ ∑ B (1 + r ) (2)
t t
ны, для развития предпринимательской активности, творческого t t
t =1 t =1
и инновационного потенциала работников необходимы высокий n
уровень знаний, умений, навыков, профессионализма и т.д. Фор-
мирующаяся на рынке цена труда представляет собой экономиче-
где ∑ B (1 + r )
t =1
t
t
- приведенная (дисконтированная) стои-
скую оценку человеческих ресурсов. От уровня этой оценки зави- мость потока дохода на протяжении трудового периода;
сят доходы работников и издержки работодателей. Экономиче- n
ская оценка, в свою очередь, зависит от экономического эффекта ∑ C (1 + r )
t
t
- приведенная (дисконтированная) стои-
использования высококвалифицированных человеческих ресур- t =1
сов определяемого уровнем их использования. мость затрат по осуществлению профессиональной подготовки.
В рамках теории человеческого капитала инвестиции в раз- При этом приведенная стоимость потока дохода может
витие человеческих ресурсов определяются как стоимость (цен- быть определена как текущая стоимость аннуитета B(r ,n ) при
ность) будущего потока доходов в результате производительного ставке процента r и n лет срока службы по формуле:
использования человеческих ресурсов. Сопоставление затрат в
настоящее время к ценности будущего потока доходов за выче- (
B(r ,n ) = X × 1 − (1 + r )
−n
)r (3)
том затрат на образование, профессиональную подготовку и т.д.
29 30
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
