ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
61
ствующие университеты и институты. Однако профессиональное
обучение не менее важно и для небольшой компании - их успех в
не меньшей степени зависит сегодня от способности их сотруд-
ников усваивать и использовать на рабочем месте новые навыки
и знания.
Организации создают специальные методы и системы
управления профессиональным развитием - управления профес-
сионального обучения, подготовки резерва руководителей, разви-
тия карьеры. В крупных многонациональных корпорациях суще-
ствуют специальные отделы профессионального развития, воз-
главляемые руководителем в ранге директора или вице - прези-
дента, что подчеркивает их значение для организации.
Помимо непосредственного влияния на финансовые ре-
зультаты компании производят капиталовложения в профессио-
нальное развитие, способствуют созданию благоприятного кли-
мата в организации, повышают мотивацию сотрудников и их
преданность организации, обеспечивают преемственность в
управлении.
Профессиональное развитие оказывает положительное
влияние и на самих сотрудников. Повышая квалификацию и при-
обретая новые навыки и знания, они становятся более конкурен-
тоспособными на рынке труда и получают дополнительные воз-
можности для профессионального роста как внутри своей органи-
зации, так и вне ее. Это особенно важно в современных условиях
быстрого устаревания профессиональных знаний. Профессио-
нальное обучение также способствует общему интеллектуально-
му развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения,
укрепляет уверенность в себе. Неслучайно возможность получе-
ния профессионального обучения в собственной компании высо-
ко ценится работниками и оказывает большое влияние на приня-
тие решения о работе в той или иной организации.
1.4.6 Оценка трудовой деятельности
Организации существуют для достижения стоящих перед
ними целей. Степень реализации этих целей показывает, насколь-
ко эффективно действует организация, т. е. насколько эффектив-
62
но она использует находящиеся в ее распоряжении ресурсы, в том
числе трудовые, поэтому исключительно важным звеном повы-
шения качества персонала является оценка результатов труда как
всех работников в целом, так и управленческого персонала. Есте-
ственно, что сотрудники неодинаково выполняют свои профес-
сиональные обязанности- в любой организации есть свои лидеры,
аутсайдеры и середняки. Однако, чтобы провести эту дифферен-
циацию, необходимо иметь единую систему регулярной оценки
эффективности выполнения каждым сотрудником своих должно-
стных функций. Такая система повышает эффективность управ-
ления человеческими ресурсами организаций через:
положительные воздействия на мотивацию сотрудников.
планирование профессионального обучения.
планирование профессионального развития и карьеры.
принятие решения вознаграждений, продвижений, уволь-
нений.
Создать систему оценки, одинаково сбалансированную с
точки зрения точности, объективности, простоты и понятности,
очень сложно, поэтому на сегодняшний день существует несколь-
ко систем оценки персонала, каждая из которых имеет свои дос-
тоинства и недостатки. Однако наиболее распространенной явля-
ется, безусловно, система периодической аттестации персонала.
Аттестация персонала. Виды аттестации.
Аттестация представляет собой процесс оценки эффектив-
ности выполнения сотрудником своих должностных обязанно-
стей, осуществляемых непосредственно руководителем. Аттеста-
ция включает в себя несколько этапов и по существу является
непрерывным процессом.
В центре аттестационного процесса находится аттестаци-
онное собеседование - встреча руководителя с аттестуемым со-
трудником, в ходе которой происходит обсуждение результатов
работы сотрудника за истекший период, дается оценка этой рабо-
ты как руководителем, так и самим сотрудником, утверждается
план работы сотрудника на следующий год и на перспективу. Ус-
пех собеседования зависит на 80% от проводящего его руководи-
теля и на 20% от аттестуемого сотрудника.
ствующие университеты и институты. Однако профессиональное но она использует находящиеся в ее распоряжении ресурсы, в том обучение не менее важно и для небольшой компании - их успех в числе трудовые, поэтому исключительно важным звеном повы- не меньшей степени зависит сегодня от способности их сотруд- шения качества персонала является оценка результатов труда как ников усваивать и использовать на рабочем месте новые навыки всех работников в целом, так и управленческого персонала. Есте- и знания. ственно, что сотрудники неодинаково выполняют свои профес- Организации создают специальные методы и системы сиональные обязанности- в любой организации есть свои лидеры, управления профессиональным развитием - управления профес- аутсайдеры и середняки. Однако, чтобы провести эту дифферен- сионального обучения, подготовки резерва руководителей, разви- циацию, необходимо иметь единую систему регулярной оценки тия карьеры. В крупных многонациональных корпорациях суще- эффективности выполнения каждым сотрудником своих должно- ствуют специальные отделы профессионального развития, воз- стных функций. Такая система повышает эффективность управ- главляемые руководителем в ранге директора или вице - прези- ления человеческими ресурсами организаций через: дента, что подчеркивает их значение для организации. положительные воздействия на мотивацию сотрудников. Помимо непосредственного влияния на финансовые ре- зультаты компании производят капиталовложения в профессио- планирование профессионального обучения. нальное развитие, способствуют созданию благоприятного кли- планирование профессионального развития и карьеры. мата в организации, повышают мотивацию сотрудников и их принятие решения вознаграждений, продвижений, уволь- преданность организации, обеспечивают преемственность в нений. управлении. Создать систему оценки, одинаково сбалансированную с Профессиональное развитие оказывает положительное точки зрения точности, объективности, простоты и понятности, влияние и на самих сотрудников. Повышая квалификацию и при- очень сложно, поэтому на сегодняшний день существует несколь- обретая новые навыки и знания, они становятся более конкурен- ко систем оценки персонала, каждая из которых имеет свои дос- тоспособными на рынке труда и получают дополнительные воз- тоинства и недостатки. Однако наиболее распространенной явля- можности для профессионального роста как внутри своей органи- ется, безусловно, система периодической аттестации персонала. зации, так и вне ее. Это особенно важно в современных условиях Аттестация персонала. Виды аттестации. быстрого устаревания профессиональных знаний. Профессио- Аттестация представляет собой процесс оценки эффектив- нальное обучение также способствует общему интеллектуально- ности выполнения сотрудником своих должностных обязанно- му развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения, стей, осуществляемых непосредственно руководителем. Аттеста- укрепляет уверенность в себе. Неслучайно возможность получе- ция включает в себя несколько этапов и по существу является ния профессионального обучения в собственной компании высо- непрерывным процессом. ко ценится работниками и оказывает большое влияние на приня- В центре аттестационного процесса находится аттестаци- тие решения о работе в той или иной организации. онное собеседование - встреча руководителя с аттестуемым со- трудником, в ходе которой происходит обсуждение результатов 1.4.6 Оценка трудовой деятельности работы сотрудника за истекший период, дается оценка этой рабо- ты как руководителем, так и самим сотрудником, утверждается Организации существуют для достижения стоящих перед план работы сотрудника на следующий год и на перспективу. Ус- ними целей. Степень реализации этих целей показывает, насколь- пех собеседования зависит на 80% от проводящего его руководи- ко эффективно действует организация, т. е. насколько эффектив- теля и на 20% от аттестуемого сотрудника. 61 62
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »