Управление человеческими ресурсами в неустойчивых деловых организациях. Новаковская О.А - 31 стр.

UptoLike

61
ствующие университеты и институты. Однако профессиональное
обучение не менее важно и для небольшой компании - их успех в
не меньшей степени зависит сегодня от способности их сотруд-
ников усваивать и использовать на рабочем месте новые навыки
и знания.
Организации создают специальные методы и системы
управления профессиональным развитием - управления профес-
сионального обучения, подготовки резерва руководителей, разви-
тия карьеры. В крупных многонациональных корпорациях суще-
ствуют специальные отделы профессионального развития, воз-
главляемые руководителем в ранге директора или вице - прези-
дента, что подчеркивает их значение для организации.
Помимо непосредственного влияния на финансовые ре-
зультаты компании производят капиталовложения в профессио-
нальное развитие, способствуют созданию благоприятного кли-
мата в организации, повышают мотивацию сотрудников и их
преданность организации, обеспечивают преемственность в
управлении.
Профессиональное развитие оказывает положительное
влияние и на самих сотрудников. Повышая квалификацию и при-
обретая новые навыки и знания, они становятся более конкурен-
тоспособными на рынке труда и получают дополнительные воз-
можности для профессионального роста как внутри своей органи-
зации, так и вне ее. Это особенно важно в современных условиях
быстрого устаревания профессиональных знаний. Профессио-
нальное обучение также способствует общему интеллектуально-
му развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения,
укрепляет уверенность в себе. Неслучайно возможность получе-
ния профессионального обучения в собственной компании высо-
ко ценится работниками и оказывает большое влияние на приня-
тие решения о работе в той или иной организации.
1.4.6 Оценка трудовой деятельности
Организации существуют для достижения стоящих перед
ними целей. Степень реализации этих целей показывает, насколь-
ко эффективно действует организация, т. е. насколько эффектив-
62
но она использует находящиеся в ее распоряжении ресурсы, в том
числе трудовые, поэтому исключительно важным звеном повы-
шения качества персонала является оценка результатов труда как
всех работников в целом, так и управленческого персонала. Есте-
ственно, что сотрудники неодинаково выполняют свои профес-
сиональные обязанности- в любой организации есть свои лидеры,
аутсайдеры и середняки. Однако, чтобы провести эту дифферен-
циацию, необходимо иметь единую систему регулярной оценки
эффективности выполнения каждым сотрудником своих должно-
стных функций. Такая система повышает эффективность управ-
ления человеческими ресурсами организаций через:
положительные воздействия на мотивацию сотрудников.
планирование профессионального обучения.
планирование профессионального развития и карьеры.
принятие решения вознаграждений, продвижений, уволь-
нений.
Создать систему оценки, одинаково сбалансированную с
точки зрения точности, объективности, простоты и понятности,
очень сложно, поэтому на сегодняшний день существует несколь-
ко систем оценки персонала, каждая из которых имеет свои дос-
тоинства и недостатки. Однако наиболее распространенной явля-
ется, безусловно, система периодической аттестации персонала.
Аттестация персонала. Виды аттестации.
Аттестация представляет собой процесс оценки эффектив-
ности выполнения сотрудником своих должностных обязанно-
стей, осуществляемых непосредственно руководителем. Аттеста-
ция включает в себя несколько этапов и по существу является
непрерывным процессом.
В центре аттестационного процесса находится аттестаци-
онное собеседование - встреча руководителя с аттестуемым со-
трудником, в ходе которой происходит обсуждение результатов
работы сотрудника за истекший период, дается оценка этой рабо-
ты как руководителем, так и самим сотрудником, утверждается
план работы сотрудника на следующий год и на перспективу. Ус-
пех собеседования зависит на 80% от проводящего его руководи-
теля и на 20% от аттестуемого сотрудника.
ствующие университеты и институты. Однако профессиональное       но она использует находящиеся в ее распоряжении ресурсы, в том
обучение не менее важно и для небольшой компании - их успех в    числе трудовые, поэтому исключительно важным звеном повы-
не меньшей степени зависит сегодня от способности их сотруд-     шения качества персонала является оценка результатов труда как
ников усваивать и использовать на рабочем месте новые навыки     всех работников в целом, так и управленческого персонала. Есте-
и знания.                                                        ственно, что сотрудники неодинаково выполняют свои профес-
      Организации создают специальные методы и системы           сиональные обязанности- в любой организации есть свои лидеры,
управления профессиональным развитием - управления профес-       аутсайдеры и середняки. Однако, чтобы провести эту дифферен-
сионального обучения, подготовки резерва руководителей, разви-   циацию, необходимо иметь единую систему регулярной оценки
тия карьеры. В крупных многонациональных корпорациях суще-       эффективности выполнения каждым сотрудником своих должно-
ствуют специальные отделы профессионального развития, воз-
                                                                 стных функций. Такая система повышает эффективность управ-
главляемые руководителем в ранге директора или вице - прези-
                                                                 ления человеческими ресурсами организаций через:
дента, что подчеркивает их значение для организации.
                                                                     ƒ положительные воздействия на мотивацию сотрудников.
      Помимо непосредственного влияния на финансовые ре-
зультаты компании производят капиталовложения в профессио-           ƒ планирование профессионального обучения.
нальное развитие, способствуют созданию благоприятного кли-          ƒ планирование профессионального развития и карьеры.
мата в организации, повышают мотивацию сотрудников и их              ƒ принятие решения вознаграждений, продвижений, уволь-
преданность организации, обеспечивают преемственность в                  нений.
управлении.                                                             Создать систему оценки, одинаково сбалансированную с
      Профессиональное развитие оказывает положительное          точки зрения точности, объективности, простоты и понятности,
влияние и на самих сотрудников. Повышая квалификацию и при-      очень сложно, поэтому на сегодняшний день существует несколь-
обретая новые навыки и знания, они становятся более конкурен-    ко систем оценки персонала, каждая из которых имеет свои дос-
тоспособными на рынке труда и получают дополнительные воз-       тоинства и недостатки. Однако наиболее распространенной явля-
можности для профессионального роста как внутри своей органи-    ется, безусловно, система периодической аттестации персонала.
зации, так и вне ее. Это особенно важно в современных условиях          Аттестация персонала. Виды аттестации.
быстрого устаревания профессиональных знаний. Профессио-                Аттестация представляет собой процесс оценки эффектив-
нальное обучение также способствует общему интеллектуально-      ности выполнения сотрудником своих должностных обязанно-
му развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения,     стей, осуществляемых непосредственно руководителем. Аттеста-
укрепляет уверенность в себе. Неслучайно возможность получе-     ция включает в себя несколько этапов и по существу является
ния профессионального обучения в собственной компании высо-      непрерывным процессом.
ко ценится работниками и оказывает большое влияние на приня-            В центре аттестационного процесса находится аттестаци-
тие решения о работе в той или иной организации.
                                                                 онное собеседование - встреча руководителя с аттестуемым со-
                                                                 трудником, в ходе которой происходит обсуждение результатов
           1.4.6   Оценка трудовой деятельности
                                                                 работы сотрудника за истекший период, дается оценка этой рабо-
                                                                 ты как руководителем, так и самим сотрудником, утверждается
     Организации существуют для достижения стоящих перед
                                                                 план работы сотрудника на следующий год и на перспективу. Ус-
ними целей. Степень реализации этих целей показывает, насколь-
                                                                 пех собеседования зависит на 80% от проводящего его руководи-
ко эффективно действует организация, т. е. насколько эффектив-
                                                                 теля и на 20% от аттестуемого сотрудника.

61                                                               62