Управление человеческими ресурсами в неустойчивых деловых организациях. Новаковская О.А - 87 стр.

      • требования к организации психолого-педагогических ас-                фе числовым и буквенным кодом по следующей системе:
пектов труда;                                                                     • важность качества:
      • требования к руководителю — организатору, педагогу,                       1 — совершенно необходимо,
специалисту, личности.                                                            2 — весьма желательно,
      Общая схема составления предварительной профессио-                          3 — желательно,
граммы такова: перечисляются параметры психических функций,                       4 — почти безразлично,
группа экспертов определяет функциональную их сопряженность                       • качество требуется
с требованиями профессиональной деятельности (не требуется—                       ПС — постоянно,
требуется со степенью низкой, средней, высокой), затем отбира-                    ПР — периодически,
ются наиболее существенные, по мнению экспертов, качества                         ИН — иногда.
(прил.2). Объектом рассмотрения могут быть, например, такие                        Вышеприведенный перечень признаков можно дополнить
параметры психических функций:                                               еще и таким набором: способность быстро читать печатный текст,
      • способность быстро и точно принимать решения; хоро-                  разбирать неясный почерк, понимать неясное произношение; уме-
шая ориентировка в пространстве и способность к оперированию                 ние читать чертежи, схемы и т. д. Сюда же целесообразно вклю-
пространственными представлениями;                                           чить блок профессиональных требований из квалификационной
      • показатели характера целеустремленность, исполни-                    характеристики и требований, вытекающих из специфики рабоче-
тельность, выдержка, выносливость, принципиальность, трудо-                  го места, при этом следует определить степень достаточности
любие, энтузиазм, общительность, самокритичность (можно до-                  владения отдельными составляющими профессионализма - на
бавить: акцентуация характера, конфликтность, локус контроля,                уровнях: знания, умения, навыка или в высокой степени, выше
темперамент, психологический тип, психологический профиль,                   среднего, среднего уровня, ниже среднего, например, владение
коэффициент интеллекта и д.р.);                                              иностранным языком, память на лица, память на слова; умение
      • моральные качества, стремление к развитию в работе, к                грамотно писать; стабильность позитивного эмоционального со-
руководству, трудовой или культурно-производственный потен-                  стояния, поведение в общении, преобладающая позиция и т.д.
циал, потенциал к руководящей работе и др1.                                        Система описания профессий и требований рабочего мес-
      С целью разработки более точной профессиограммы, на-                   та в США. Согласно теории справедливости и результатам соот-
пример, для совершенствования организации труда и оздоровле-                 ветствующих исследований, «справедливые», по мнению работ-
ния работников, полезно разработать профессиографический оп-                 ников, соотношения между различными видами работ расцени-
росник, содержащий перечень признаков, степень их важности и                 ваются как важнейший фактор роста производительности труда и
периодичности применения качеств, предварительно отобранных                  качества. Практическая необходимость единого подхода к оценке
компетентными экспертами.                                                    всех видов труда выразилась в создании в Министерстве труда
      При заполнении профессиографического опросника следу-                  США системы профессиональных требований. Ее цель состоит в
ет отметить порядковый номер важного для данной профессии                    том, чтобы установить определенные ориентиры в растущей
качества, а степень важности обозначить в соответствующей гра-               дифференциации специальностей, повысить эффективность вы-
                                                                             бора профессий, более полно использовать потенциал наличных
1
 Журавлев П.В,, Карташов С.А и др. Технология управления персоналом. – М.,
2000.


173                                                                          174