Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 195 стр.

Во втором разделе указывается, как курсантам и слушателям организовать
самостоятельную подготовку к занятию, что изучить, что исполнить, к чему быть
готовым, на каких учебных точках предстоит работать. Кроме того, указываются
общий порядок и место (места) проведения занятия, а также меры безопасности.

Приложениями к заданию оформляются выдержки из руководств, пособий и
инструкций, в том числе по технике безопасности, графики работ на учебных
точках и другой необходимый справочный материал.

Основным методическим документом преподавателя при подготовке и проведении
практического занятия являются методические указания.

При формулировании дидактических и воспитательных целей занятия, которые
приводятся в первом разделе задания, необходимо акцентировать внимание не
только на привитии курсантам и слушателям умений выполнять что-либо, но
закреплении и расширении их теоретических знаний. Основным содержанием
второго раздела является либо “Расчет учебного времени”, либо “График работы
обучающихся на учебных точках”. С учетом конкретных условий
(продолжительность учебного времени, количество учебных вопросов или точек),
как правило, выделяемое время для отработки учебных вопросов (работы на
учебных точках) жестко не связано с продолжительностью академического часа и в
связи с этим не предусматриваются специальные перерывы между ними. Для
отдыха и переключения внимания курсантов и слушателей с одного объекта на
другой используется время смены учебных точек или перехода от одного учебного
вопроса к другому.

В методических рекомендациях руководителю занятия указываются порядок
разработки учебно-методических материалов, определения состава учебных групп,
последовательность смены рабочих мест. Кроме того, в них определяются
организация подготовки курсантов и слушателей, а также учебных точек к
занятию, методика проверки знаний по технике безопасности (проведению
инструктажа) и соблюдению режима работы технических средств, указываются
рациональные методы работы, выполнения операций и действий на технике.

В качестве приложений обычно используются те же документы, которые
предусматриваются заданием на практическое занятие.

Рабочим документом военного преподавателя является план проведения занятия.
В нем, как правило, отражаются краткое содержание (тезисы) вступительной части:
проверка готовности курсантов и слушателей к занятию, объявление темы,
учебных целей и вопросов, инструктаж по технике безопасности, распределение
обучающихся по учебным точкам и определение последовательности работы на
них.

В основной части плана показываются последовательность действий курсантов и
слушателей на технике и методические приемы военного преподавателя,
направленные на эффективное достижение дидактических целей занятия, а также
активизацию познавательной деятельности обучающихся.