Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 202 стр.

индивидуальной. Во всех случаях кафедры стремятся к тому, чтобы каждая
лабораторная работа выполнялась курсантами и слушателями индивидуально и
самостоятельно.

Стремясь обеспечить постепенное нарастание самостоятельности курсантов и
слушателей в выполнении лабораторных работ, кафедры используют различную
степень регламентации их деятельности, что, естественно, накладывает свой
отпечаток на методику проведения занятий.

При проведении лабораторных работ возможны три подхода к их
выполнению:

– на базе рецептурных действий курсантов и слушателей, когда они проявляют
умение работать преимущественно в стандартных условиях, отраженных в
руководстве по лабораторному практикуму;

– частично поисковых действий обучающихся, когда они уже могут действовать
достаточно самостоятельно, решать несложные творческие задачи при подсказке
или непосредственном руководстве преподавателя;

– активных творческих действий курсантов и слушателей, когда они проявляют
способность действовать в условиях, близких к реальным, используя запас
приобретенных знаний.

Разумеется, в современных условиях интенсификации обучения должен
преобладать третий подход, но полностью отказаться от первого и второго тоже
нельзя.

В этой связи лабораторные работы рекомендуется планировать следующим
образом:

– для курсантов и слушателей первых курсов – с жесткой регламентацией
деятельности;

– для обучающихся вторых и третьих курсов – с ослабленной регламентацией
деятельности, с использованием частично-поискового метода;

– для курсантов и слушателей старших курсов – лабораторные работы
исследовательского характера в условиях полной самостоятельности, лишь при
косвенном контроле преподавателя.

Особенности подготовки лабораторного занятия.

Подготовка лабораторного занятия начинается с изучения исходной документации,
определения (уточнения) целей и задач данного занятия, времени, выделяемого
курсантам и слушателям для подготовки.

В ходе подготовки к лабораторной работе военный преподаватель должен уяснить
проблематику, объем и содержание лабораторного занятия, определить, какие