Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 204 стр.

коллоквиума. Чтобы обеспечить своевременное выполнение работ, кафедры
обычно устанавливают “контрольные сроки” коллоквиумов и сдачи работ. Эти
сроки выбираются таким образом, чтобы обучающиеся имели возможность
самостоятельно и качественно планировать свою деятельность. Тем временем
преподаватель продолжает подготовку к данному занятию: организует
самостоятельную работу курсантов и слушателей, проводит индивидуальные и
коллективные консультации, проверяет готовность аппаратуры и документации, а
также разрабатывает план проведения лабораторного занятия.

Содержательная часть плана проведения лабораторной работы включает
вступительную часть; порядок проведения эксперимента и обработки результатов;
общий расчет времени по этапам занятия (на сборку установки, проведение
эксперимента, анализ и оформление отчета); заключительную часть занятия.

Во вступительной части указываются тема, цель, порядок выполнения работы и
оформления отчета. Ход выполнения лабораторной работы в плане отражается
только в самом общем виде.

Определяя порядок проведения эксперимента, целесообразно отмечать
последовательность работы, примерный расчет времени; особенности работы с
данной аппаратурой; меры безопасности; контроль правильности собранной схемы
и порядок подачи напряжения (нагрузки); точность снятия отсчетов; вопросы или
задачи (проблемы), требующие от курсантов и слушателей самостоятельных
решений или проявления творчества.

Заключительная часть отводится на подведение итогов и постановку задачи на
следующее занятие.

Проведению лабораторного занятия предшествует сдача курсантами и
слушателями коллоквиума. Коллоквиум (от лат. colloquium – разговор, беседа) –
собеседование преподавателя с обучающимися.

Цель коллоквиума – контроль глубины усвоения теоретического материала
изучаемого раздела учебной дисциплины; контроль понимания физической
сущности явлений, иллюстрируемых данной лабораторной работой; проверка
знания приборов и аппаратуры, используемых при проведении лабораторной
работы; проверка знания порядка проведения эксперимента и его обоснования,
представлений об ожидаемых результатах, умения их обрабатывать и
анализировать; проверка знания правил эксплуатации оборудования и техники
безопасности при проведении работ.

Таким образом, проводя коллоквиум, как правило, путем индивидуального
собеседования, военный преподаватель прежде всего контролирует, в какой мере
курсанты и слушатели изучили лекционный материал и рекомендуемую
литературу, насколько глубоко усвоили теоретический материал, поняли
физическую сущность рассматриваемых явлений.

Проверка знания приборов, порядка проведения эксперимента и представлений
курсантов и слушателей об ожидаемых результатах, умения обрабатывать и