Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 239 стр.

31. Домрачев В. Г., Ретинская И. В. О классификации компьютерных
образовательных информационных технологий // Информационные технологии.
– 1996. – № 2. – C. 10–13.

32. Донченко А. М. Вопросы психологии и педагогики высшей военной школы:
Курс лекций. – Л.: ВАС, 1976. – 126 с.

33. Зайнутдинова Л. Х. Создание и применение электронных учебников (на
примере общетехнических дисциплин): Монография. – Астрахань: Изд-во
ЦНТЭП, 1999. – 364 с.

34. Закон РФ “Об образовании” // О внесении изменений и дополнений в Закон
Российской Федерации “Об образовании”. – М.: Новая школа, 1996. – 64 с.

35. Закон РФ “О высшем и послевузовском образовании”. – М.: Новая школа,
1996. – 34 с.

36. Ильина Т. А. Педагогика: Курс лекций: Учебное пособие для студентов
педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1984. – 230 с.

37. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

38. Кагерманьян В. С., Гарунов М. Г., Маркова Н. А. Технологии обучения в
системе научно-технического образования. – М.: НИИ ВО, 1995. – 52 с.

39. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе
исследования, игры, дискуссии. (Анализ зарубежного опыта). – Рига: НПЦ
“Эксперимент”, 1995. – 176 с.

40. Козлов О. А. Теоретико-методологические основы информационной
подготовки курсантов военно-учебных заведений: Монография. – М.: МО РФ,
1999. – 328 с.

41. Коротяев Б. И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. – М.:
Просвещение, 1986. – 95 с.

42. Косухин В. М. Модель оценки объема содержания учебной дисциплины с
учетом ее сложности // Сборник научных трудов ВИПС. Вып. 8. – Орел: ВИПС,
1998. – С. 114–121.

43. Косухин В. М. Моделирование системы управления качеством подготовки
специалистов для ИТКС // Сборник научных трудов ВИПС. Вып. 8. – Орел:
ВИПС, 1998. – С. 107–114.

44. Кудрявцев Т. В. Психология творческого мышления. – М., 1975.

45. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования. – Л.:
ЛГУ, 1982. – 138 с.