Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 244 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Орел

Составители: 

Рубрика: 

Приложение
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ “ВВЕДЕНИЕ В
ПЕДАГОГИКУ”
Общая целевая установка
В результате изучения модуля обучающиеся должны знать:
– место педагогики в системе наук о человеке;
– предмет, объект, функции и задачи современной педагогики как науки;
– предмет, основные функции и задачи военной педагогики как отрасли общей
педагогики;
– структуру и компонентный состав военно-педагогического процесса как системы;
– сущность технологического подхода к проектированию военно-педагогического
процесса, основные признаки и функции
педагогической технологии.
В результате изучения модуля обучающиеся должны уметь:
– на технологическом уровне проектировать, организовывать и проводить учебные
занятия в системе профессиональной подготовки военнослужащих.
При изучении модуля курсанты и слушатели должны получить представление:
– об основных этапах развития педагогической мысли в Российской Федерации и
за рубежом;
– о соотношении наследственности и
социальной среды, роли и значении
национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании;
– качественном своеобразии педагогических систем;
– основных направлениях совершенствования военно-педагогического процесса
как системы.
В модуль включены следующие темы:
1. Предмет, задачи и общие основы педагогики.
2. Педагогические системы и педагогические технологии. 
                                                              Приложение
   ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ “ВВЕДЕНИЕ В
                     ПЕДАГОГИКУ”

Общая целевая установка

В результате изучения модуля обучающиеся должны знать:

– место педагогики в системе наук о человеке;

– предмет, объект, функции и задачи современной педагогики как науки;

– предмет, основные функции и задачи военной педагогики как отрасли общей
педагогики;

– структуру и компонентный состав военно-педагогического процесса как системы;

– сущность технологического подхода к проектированию военно-педагогического
процесса, основные признаки и функции педагогической технологии.

В результате изучения модуля обучающиеся должны уметь:

– на технологическом уровне проектировать, организовывать и проводить учебные
занятия в системе профессиональной подготовки военнослужащих.

При изучении модуля курсанты и слушатели должны получить представление:

– об основных этапах развития педагогической мысли в Российской Федерации и
за рубежом;

– о соотношении наследственности и социальной среды, роли и значении
национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании;

– качественном своеобразии педагогических систем;

– основных направлениях совершенствования военно-педагогического процесса
как системы.

В модуль включены следующие темы:

1. Предмет, задачи и общие основы педагогики.

2. Педагогические системы и педагогические технологии.

Страницы