Методологическая физика. Очиров Д.Д-Э. - 118 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

235
изоляцию ее теоретической программы от «вторжения незванных
гостей», иначе говоря, от противоречащих ей других теоретических
принципов (и конструктов) и эмпирических фактов, которых она не
примет; потому, что сформировавшаяся теория в границах своей
применимости самодостаточна (окончательно выбрана опытом). Таким
образом, границы применимости теории, т.е. области ее объяснения и
предсказания определяют изоляцию от научной (теоретической) среды.
Отсюда, надо думать, чтонезванные гости” (теоретические принципы,
конструкты и непредвиденные (в том числе случайные и
фундаментальные) эмпирические факты и т.д. образуют потенциальную
область опровержения (фальсификации) последней.
Вообще говоря, открытость и замкнутость любых (материальных или
идеальных) систем зависит от изоляции от среды; причем ситуация
осложняется тем, что грань между замкнутой и открытой системами
(включая идеальную теоретическую) не абсолютна: с одной стороны,
замкнутая система может стать открытой вследствие нарушения ее
изоляции (по отношению к теоретической системе в случае ее
фальсификации или, по Т. Куну, возникновения в парадигме «аномалии» и
т.д.); с другой стороны, открытая система может стать замкнутой
вследствие изоляции ее от среды (в случае опытного подтверждения
теоретической гипотезы, т.е. превращения гипотезы в достоверную
теорию).
С точки зрения теории диссипативных систем, развитие есть рост
степени синтеза порядка и хаоса, обусловленный стремлением к
максимальной устойчивости
1
. Общность этого понятия развития
объясняется тем, что в его определении использованы понятия порядка,
хаоса и устойчивости, универсальность которых не подлежит сомнению.
Стало быть, такое представление о развитии применимо в эпистемологии;
так как становящемуся (а не ставшему) научному знанию применимы, как
ранее мы показали, все паттерны синергетического мировидения:
открытость, нелинейность, неравновесность и т.п. Все сказанное выше
представляет собой, главным образом, феноменологическое описание
синергетического механизма развития, а в тени остается сущностное, т.е.
эссенциальное объяснение этого механизма. В основе последнего, если
предположить лежит универсальный процесс отбора, то тогда для
объяснения развития надо рассмотреть взаимодействие трех факторов: 1)
тезауруса, 2) детектора и 3) селектора
2
. Если перевести эти три фактора на
Discovery. – London, 1959), в результате точная проверка становится невозможной.
1
Бранский В.П. Теоретические основания социальной синергетики // Вопросы философии. 2000,
4. С. 115.
2
См. подробно: Бранский В. П. Указ. статья. С. 115.
236
эпистемологический язык, то будет это выглядеть так: 1) тезаурус
сокровищницаситуаций выбора (то, из чего производится выбор); 2)
детекторэто субъект, осуществляющий выбор и 3) селектор-селектив-
ный критерий, с помощью которого выбор производится. Значит,
эпистемологически выбор (онтологически отбор) представляет собой
взаимодействие перечисленных выше факторов, причем может
осуществляться спонтанно (или эмерджентно) или сознательно
субъектным детектором.
Кажется очень заманчивым приложить понятия синергетики ко всем
формам эмпирического, нефундаментального теоретического,
умозрительного и фундаментального теоретического исследования и
знаний, т.е. “притягивать их за уши”, находить в ниххаос”, “аттракторы
ибифуркации и другие атрибуты самоорганизации, думается, что, это
неблагодарное занятие, ибо в итоге мы пришли бы к концепции некоей
селективной машине-автомату
1
, “печатающей научные открытия при
минимальном участии разума человека-исследователя. Действительно, как
мы уже показали, анализируя процессы становления НКМ и других
физических теорий, что дело обстоит далеко не так. Как свидетельствует
практика научного поиска, систематическая, во многом рутинная,
исследовательская работа сочетается кратковременнойвспышкой
интуиции ученого, перестраивающей его гештальт мировидения
(“гештальт-переключение”) в результате у многих членов научного
сообществапелена спадает с глаз” (Т. Кун) и старая проблема видится в
новом свете. Такое мгновенное (“молниеносное”) озарение, другими
словами, “ага-переживание»”(илиинсайт и т.п.) человеческого ума,
являясь результатом игры его творческого воображения выходит за рамки
эмпирического уровня исследования (опыта), но не относится к
теоретическому уровню исследования, ибо теоретическое исследование
коррелируется эмпирическим исследованием. Следовательно, творческое
воображение это ядро умозрительного исследования формирующейся
теории. Однако, сформировавшаяся теория какготовое к употреблению
знание, создает устойчивую иллюзию существования двухуровневого
(эмпирического и теоретического) развития научного знания
2
.
1
Селективной, т.е. творческой, а не логической и неалгоритмической машине-автомату,
обладающейнелинейной природой”. Эту своеобразную “homo-neoavtomaticus” нельзя
сравнить с логической машиной типа машины Р. Луллия, делающей возможнойлогику
открытия”, т.к. селекция диаметрально противоположна дедукции (их природа контрарна).
Следовательно, неизбежность селекции и запрещаетлогику открытия”, поскольку
процедура селекции не является логической (алгоритмизируемой) операцией.
2
В отечественной методологической литературе традиционная двухуровневая концепция
развития научного знания представлена в работах Н.К. Вахтомина, Ю.П. Ведина, П.В.
Копнина, В.А. Лекторского, В.С. Швырева и др., а в зарубежнойв основном, в
изоляцию ее теоретической программы от «вторжения незванных                                  эпистемологический язык, то будет это выглядеть так: 1) тезаурус —
гостей», иначе говоря, от противоречащих ей других теоретических                             “сокровищница” ситуаций выбора (то, из чего производится выбор); 2)
принципов (и конструктов) и эмпирических фактов, которых она не                              детектор — это субъект, осуществляющий выбор и 3) селектор-селектив-
примет; потому, что сформировавшаяся теория в границах своей                                 ный критерий, с помощью которого выбор производится. Значит,
применимости самодостаточна (окончательно выбрана опытом). Таким                             эпистемологически выбор (онтологически отбор) представляет собой
образом, границы применимости теории, т.е. области ее объяснения и                           взаимодействие перечисленных выше факторов, причем может
предсказания определяют изоляцию от научной (теоретической) среды.                           осуществляться спонтанно (или эмерджентно) или сознательно
Отсюда, надо думать, что “незванные гости” (теоретические принципы,                          субъектным детектором.
конструкты и непредвиденные (в том числе случайные и                                             Кажется очень заманчивым приложить понятия синергетики ко всем
фундаментальные) эмпирические факты и т.д. образуют потенциальную                            формам        эмпирического,     нефундаментального       теоретического,
область опровержения (фальсификации) последней.                                              умозрительного и фундаментального теоретического исследования и
    Вообще говоря, открытость и замкнутость любых (материальных или                          знаний, т.е. “притягивать их за уши”, находить в них “хаос”, “аттракторы”
идеальных) систем зависит от изоляции от среды; причем ситуация                              и “бифуркации” и другие атрибуты самоорганизации, думается, что, это
осложняется тем, что грань между замкнутой и открытой системами                              неблагодарное занятие, ибо в итоге мы пришли бы к концепции некоей
(включая идеальную теоретическую) не абсолютна: с одной стороны,                             селективной машине-автомату1, “печатающей” научные открытия при
замкнутая система может стать открытой вследствие нарушения ее                               минимальном участии разума человека-исследователя. Действительно, как
изоляции (по отношению к теоретической системе в случае ее                                   мы уже показали, анализируя процессы становления НКМ и других
фальсификации или, по Т. Куну, возникновения в парадигме «аномалии» и                        физических теорий, что дело обстоит далеко не так. Как свидетельствует
т.д.); с другой стороны, открытая система может стать замкнутой                              практика научного поиска, систематическая, во многом рутинная,
вследствие изоляции ее от среды (в случае опытного подтверждения                             исследовательская работа сочетается кратковременной “вспышкой”
теоретической гипотезы, т.е. превращения гипотезы в достоверную                              интуиции ученого, перестраивающей его гештальт мировидения
теорию).                                                                                     (“гештальт-переключение”) в результате у многих членов научного
    С точки зрения теории диссипативных систем, развитие есть рост                           сообщества “пелена спадает с глаз” (Т. Кун) и старая проблема видится в
степени синтеза порядка и хаоса, обусловленный стремлением к                                 новом свете. Такое мгновенное (“молниеносное”) озарение, другими
максимальной устойчивости1. Общность этого понятия развития                                  словами, “ага-переживание»”(или “инсайт” и т.п.) человеческого ума,
объясняется тем, что в его определении использованы понятия порядка,                         являясь результатом игры его творческого воображения выходит за рамки
хаоса и устойчивости, универсальность которых не подлежит сомнению.                          эмпирического уровня исследования (опыта), но не относится к
Стало быть, такое представление о развитии применимо в эпистемологии;                        теоретическому уровню исследования, ибо теоретическое исследование
так как становящемуся (а не ставшему) научному знанию применимы, как                         коррелируется эмпирическим исследованием. Следовательно, творческое
ранее мы показали, все паттерны синергетического мировидения:                                воображение — это ядро умозрительного исследования формирующейся
открытость, нелинейность, неравновесность и т.п. Все сказанное выше                          теории. Однако, сформировавшаяся теория как “готовое к употреблению”
представляет собой, главным образом, феноменологическое описание                             знание, создает устойчивую иллюзию существования двухуровневого
синергетического механизма развития, а в тени остается сущностное, т.е.                      (эмпирического и теоретического) развития научного знания2.
эссенциальное объяснение этого механизма. В основе последнего, если
предположить лежит универсальный процесс отбора, то тогда для                                1
                                                                                               Селективной, т.е. творческой, а не логической и неалгоритмической машине-автомату,
объяснения развития надо рассмотреть взаимодействие трех факторов: 1)                        обладающей “нелинейной природой”. Эту своеобразную “homo-neoavtomaticus” нельзя
тезауруса, 2) детектора и 3) селектора2. Если перевести эти три фактора на                   сравнить с логической машиной типа машины Р. Луллия, делающей возможной “логику
                                                                                             открытия”, т.к. селекция диаметрально противоположна дедукции (их природа контрарна).
                                                                                             Следовательно, неизбежность селекции и запрещает “логику открытия”, поскольку
Discovery. – London, 1959), в результате точная проверка становится невозможной.             процедура селекции не является логической (алгоритмизируемой) операцией.
1                                                                                            2
  Бранский В.П. Теоретические основания социальной синергетики // Вопросы философии. 2000,     В отечественной методологической литературе традиционная двухуровневая концепция
№ 4. С. 115.                                                                                 развития научного знания представлена в работах Н.К. Вахтомина, Ю.П. Ведина, П.В.
2
  См. подробно: Бранский В. П. Указ. статья. С. 115.                                         Копнина, В.А. Лекторского, В.С. Швырева и др., а в зарубежной – в основном, в

                                          235                                                                                        236