Организация и проведение социально-психологической практики. Орлова М.Ю - 20 стр.

      Результатом первого этапа исследования является обоснованная гипо-
теза о группе, включающая гипотез-карту в виде следующей таблицы:

                                                                     Таблица 1

                     Гипотетическая ролевая структура группы
       1            2          3          4           5           6         7
     ф.и.о.      личные       чем     авторитет-   критич-     позиция   роль в
№
                предпоч-   обуслов-      ные        ность                группе
                  тения      лены      личности     оценок



           – фамилии и инициалы всех членов группы;
       Ф.И.О.
      ЛИЧНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ – члены группы, которым отдают предпочтение в
совместной деятельности, взаимопомощь, общение;
      ЧЕМ ОБУСЛОВЛЕНЫ – личные качества (какие), дружба, деловой интерес;
      АВТОРИТЕТНЫЕ ЛИЧНОСТИ – кто способен оказать влияние, через кого
можно воздействовать: член группы, родители, учителя, администрация, никто;
      КРИТИЧНОСТЬ – критично, с предубеждением ли относится к другим де-
тям (одноклассникам), насколько трудно меняет свое мнение о них;
      ПОЗИЦИЯ – направленность в общении: «сверху», на равных, «снизу»;
      РОЛЬ В ГРУППЕ – особенности ролевого поведения личности в группе:
вписывается в коллектив, невозможно обойтись без него, является причиной
конфликтов в группе и т. д. Желательно определить, какая из возможных
групповых ролей наиболее характерна для каждого члена детской (учениче-
ской) группы.
      Список ролей личности в группе (см. стр. 8) в определенной мере соот-
носится с социометрической типологией ролей и, кроме того, позволяет по
совпадению первых четырех пунктов определить тип лидера (эмоциональ-
ный, деятельностный и т. п.).



                     Социометрическое исследование группы


     Общий алгоритм социометрического исследования включает себя сле-
дующие действия:
     1. Выбор критерия социометрического опроса, формулировка вопроса,
оформление социометрической карточки. При выборе типа социометрии и
конкретного вида критерия необходимо исходить из того, какие именно
структурные характеристики подлежат диагностике (структура неформаль-
ных взаимоотношений, коммуникативных сетей, структура формальных
20