Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 213 стр.

детей дружеских отношений, начал коллективизма. Детские объеди-
нения и их значение в воспитании детей дошкольного возраста.
Структура детских объединений, их мотивы. Воспитание культуры
поведения в детском саду и семье. Воспитание дисциплинированно-
сти в дошкольном возрасте (Е.Ю. Демурова, А.С. Макаренко). Усло-
вия развития самостоятельности, сотрудничества. Воспитание начал
гражданственности и патриотизма. Показатели и диагностика соци-
ально-нравственного развития детей.
      3. Трудовое воспитание.
      Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольно-
го возраста. Становление теории трудового воспитания дошкольников
в отечественной и зарубежной педагогике. Становление компонентов
трудовой деятельности в дошкольном детстве (Я.З.Неверович,
В.Г. Нечаева). Элементарная трудовая деятельность дошкольников, ее
своеобразие. Цель и задачи трудового воспитания детей дошкольного
возраста. Виды труда детей дошкольного возраста, формы его органи-
зации в разных возрастных группах. Системные знания о труде взрос-
лых и их роль в трудовом воспитании. Трудовое обучение и его со-
держание в разных возрастных группах. Самостоятельная трудовая
деятельность детей и ее направленность на развитие активности, ини-
циативы и творческой индивидуальности. Условия трудового воспи-
тания: взаимосвязь средств трудового воспитания; создание разви-
вающей предметной среды; соблюдение гигиенических требований к
организации детского труда; личностно-ориентированное взаимодей-
ствие педагога и детей в разнообразной трудовой деятельности. Диаг-
ностика трудовой деятельности дошкольника.
      4. Умственное воспитание дошкольников.
      Теоретические основы умственного воспитания детей дошколь-
ного возраста (методологические, психологические, физиологиче-
ские). Сенсорные основы умственного воспитания и развития основ-
ных видов деятельности ребенка. Сенсорное воспитание в зарубежных
и отечественных системах (А.В. Запорожец, А.П. Усова,
Н.П.Сакулина, Н.И. Подъяков, Л.А. Венгер, Ф. Фребель, М. Монтес-
сори, О. Декроли). Содержание сенсорного воспитания на разных воз-
растных этапах развития ребенка. Сущность и особенности системы
умственного воспитания в отечественной дошкольной педагогике
(Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин).
Задачи, средства и условия умственного воспитания детей дошколь-
ного возраста. Организация и руководство познавательной деятельно-
стью дошкольников. Теория дошкольного обучения в зарубежной и
отечественной педагогике (Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци,
К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева и др.). Сущность дошкольного обуче-
ния. Дидактические принципы обучения детей. Методы обучения и

                                213