Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 216 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

216
Распределение часов курса по темам и видам работ
Аудиторные
занятия
№ Наименование тем и разделов Всего
часов
ЛК ПЗ ЛБ
Само-
стоя-
тельная
работа
I.
Дошкольная педагогика как от-
расль педагогической науки.
114 36 18 - 60
1.
Дошкольная педагогика как наука.
22 11 5 - 8
2.
Современное дошкольное образова-
ние как педагогическая система
32 8 6 - 12
3.
Ребенок как объект и субъект вос-
питания
24 4 6 - 12
4.
Воспитание и развитие детей ран-
него и дошкольного возраста
22 9 6 - 7
5.
Профессиональная деятельность
воспитателя детского сада.
14 2 2 - 10
П
Задачи, содержание и методы раз-
ностороннего и гармоничного вос-
питания детей
148 50 34 18 46
1.
Физическое воспитание
22 4 4 6 8
2.
Нравственное воспитание.
50 14 14 12 10
3.
Трудовое воспитание.
24 8 6 - 10
4.
Умственное воспитание дошкольни-
ков.
35 20 8 - 7
5.
Эстетическое воспитание дошколь-
ников
16 4 2 - 10
Ш
Воспитание детей в игре 45 20 8 - 17
1.
Происхождение игры как деятель-
ности. Теория игры
12 5 2 - 5
2.
Творческие игры в структуре пед-
процесса
11 5 2 - 4
3.
Игры с правилами в структуре пед-
процесса
11 5 2 - 4
4.
Игрушка как социокультурный фе-
номен
11 5 2 - 4
IY
Организация целостного педаго-
гического процесса в дошкольном
учреждении.
35 6 4 - 25
Y
Детский сад и школа 30 6 4 - 20
YI
Детский сад и семья. 28 2 1 - 25
ИТОГО: 400 120 69 18 193 
             Распределение часов курса по темам и видам работ

№    Наименование тем и разделов         Всего    Аудиторные      Само-
                                         часов      занятия       стоя-
                                                 ЛК    ПЗ   ЛБ   тельная
                                                                 работа
I. Дошкольная педагогика как от-         114     36    18   -      60
   расль педагогической науки.
1. Дошкольная педагогика как наука.       22     11    5    -      8
2. Современное дошкольное образова-       32     8     6    -      12
   ние как педагогическая система
3. Ребенок как объект и субъект вос-      24      4    6    -      12
   питания
4. Воспитание и развитие детей ран-       22     9     6    -      7
   него и дошкольного возраста
5. Профессиональная      деятельность     14     2     2    -      10
   воспитателя детского сада.
П Задачи, содержание и методы раз-       148     50    34   18     46
   ностороннего и гармоничного вос-
   питания детей
1. Физическое воспитание                  22     4     4     6     8
2. Нравственное воспитание.               50     14    14   12     10
3. Трудовое воспитание.                   24     8     6     -     10
4. Умственное воспитание дошкольни-       35     20    8     -     7
   ков.
5. Эстетическое воспитание дошколь-       16      4    2    -      10
   ников
Ш Воспитание детей в игре                 45     20    8    -      17
1. Происхождение игры как деятель-        12     5     2    -      5
   ности. Теория игры
2. Творческие игры в структуре пед-       11     5     2    -      4
   процесса
3. Игры с правилами в структуре пед-      11      5    2    -      4
   процесса
4. Игрушка как социокультурный фе-        11      5    2    -      4
   номен
IY Организация целостного педаго-         35     6     4    -      25
   гического процесса в дошкольном
   учреждении.
Y Детский сад и школа                    30       6    4     -     20
YI Детский сад и семья.                  28       2    1     -     25
   ИТОГО:                                400     120   69   18    193


                                   216

Страницы