Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 217 стр.

      Практические (семинарские) занятия, их содержание
                       и объем в часах

      1. Дошкольная педагогика как наука.                               2
      Теоретические основы дошкольной педагогики. Источники дошко-
льной педагогики. Предмет дошкольной педагогики. Объект ребенок до
поступления в школу. Значение и уникальность дошкольного возраста.
Методы педагогического исследования. Особенности использования ме-
тодов педагогического исследования в дошкольной педагогике. Внедре-
ние исследований в практику дошкольного воспитания.
      2. Дошкольное образование.                                        2
      Его структура, перспективы развития, содержание. Виды дошколь-
ных учреждений. Программа как основной документ, определяющий ра-
боту ДОУ
      3. Дошкольное воспитание за рубежом.                              2
      Особенности дошкольного образования в разных странах. Частные
и общественные дошкольные учреждения. Задачи и основные тенденции
развития дошкольного образования за рубежом.
      4.Цель воспитания детей дошкольного возраста.                     2
      Понятие о цели воспитания, ее объективный характер. Идеальные и
реальные цели воспитания. Педагоги и психологи о цели воспитания. Гу-
манизация цели и принципов педагогической работы с детьми.
      5.Личность ребенка как объект и субъект воспитания.               2
      Понятие личности. Понятия формирования и развития личности.
Факторы развития личности. Роль наследственности, среды в развитии
личности. Роль деятельности в освоении общественного опыта, овладение
материальной и духовной культурой. Необходимость учета индивидуаль-
ных и возрастных особенностей детей в обучении и воспитании. Ведущая
роль воспитания в развитии личности.
      6.Общие закономерности воспитания и развития детей раннего и      6
дошкольного возраста.
      Необходимость воспитания детей с первых дней жизни. Режим дня
детей раннего возраста. Адаптация детей к условиям ДОУ. Своеобразие
различных периодов жизни ребенка. Воспитание детей 1-го года жизни.
Воспитание детей 2-го и 3-го года жизни. Воспитание детей младшего,
среднего и старшего дошкольного возраста.
      7.Профессиональная деятельность специалиста.                      2
      Требования к личности и профессиональной деятельности воспита-
теля детского сада. Особенности деятельности воспитателя, его отноше-
ние к ребенку. Требования общества и родителей к личности и профес-
сиональной деятельности воспитателя дошкольного учреждения.
      8. Физическое воспитание.                                         4
      Педагогические основы режима дня. Режим дня в разных возрас-
тных группах. Особенности методики и проведения режимных процессов.

                               217