Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 219 стр.

      14. Средства трудового воспитания                                  2
      Ознакомление детей с трудом взрослых. Обучение детей трудовым
умениям и навыкам. Самостоятельная трудовая деятельность.
      15. Воспитание детей в трудовой деятельности.                      2
      Организация труда как средства воспитания. Руководство и кон-
троль педагога. Воспитание самостоятельности, трудолюбия, коллекти-
визма, ответственности в труде.
      16.Умственное воспитания детей.                                    1
      Умственное воспитание дошкольников. Ознакомление с окружаю-
щим – основа умственного воспитания. Задачи, содержание и методика
ознакомления дошкольников с явлениями окружающего мира. Роль этих
знаний в умственном развитии ребенка и овладении основными видами
деятельности.
      17. Сенсорное воспитание детей                                     2
      Сенсорное воспитание дошкольников. Значение сенсорной культу-
ры для интеллектуального развития ребенка. Особенности отечественной
системы сенсорного воспитания. Задачи, содержание, методы сенсорного
воспитания дошкольников.
      18. Воспитание познавательной активности у дошкольника             2
      Понятие «познавательная активность». Овладение общественно-
выраженными средствами познания: умственными действиями, сенсор-
ными эталонами, наглядными моделями, обобщенными способами вос-
приятия и планирования. Компоненты познавательной активности. Руко-
водство познавательной активностью.
      19.Теоретическая основа обучения.                                  2
      Ведущая роль обучения в умственном развитии ребенка. Сущность
дошкольного обучения. Дидактические принципы обучения детей, их
психологическое обоснование. Развивающий характер обучения. Роль
обогащенной предметной среды в обучении. Методы обучения
      20. Традиционные и инновационные формы обучения                    2
      Занятие как форма организации обучения в детском саду. Совре-
менные подходы к организации обучения. Методика проведения занятий.
Прямое и опосредованное руководство познавательной деятельностью де-
тей.
      21. Учебная деятельность дошкольников                              1
      Формирование предпосылок учебной деятельности в дошкольном
возрасте. Формирование учебных навыков и умений: ставить учебную за-
дачу, выбирать способы решения, планировать учебную деятельность,
контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности.
      22. Эстетическое воспитание.                                       2
      Развитие эстетических восприятий и чувств в дошкольном возрасте.
Закономерности эстетического воспитания. Средства эстетического вос-
питания. Методы эстетического воспитания. Развитие творческих способ-

                               219