Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 222 стр.

      4. Содержание нравственного воспитания дошкольников в со-       2
временных образовательных программах.
      Линии усложнения содержания работы по нравственному воспи-
танию по ступеням дошкольного детства. Сравнение содержания рабо-
ты по данному разделу в разных образовательных программах.
      5. Воспитание культуры поведения.                               2
      Воспитание культуры поведения: культурно-гигиенических навы-
ков, культуры общения, культуры деятельности. Связь внешней культу-
ры с внутренней, с нравственными чувствами и сознанием. Навыки
культурного поведения для разных возрастных групп, пути их форми-
рования, методы и приемы воспитания. Знакомство детей с элементар-
ными правилами этикета.
      6. Воспитание нравственно-волевых качеств дошкольников.         2
      Методы и приемы воспитания целеустремленности, смелости,
настойчивости, сдержанности, ответственности, дисциплинированно-
сти. Капризы и упрямства детей, их причины. Педагогические условия
предупреждения капризов и упрямства.
      7. Воспитание гуманных чувств и отношений детей дошкольного     2
возраста.
      Воспитание гуманных чувств и отношений: доброжелательности,
внимательности, заботливости и др. Роль чувств (сорадости, сочувст-
вия, содействия). Воспитание у детей гуманного отношения к окру-
жающему. Средства воспитания гуманных чувств и отношений. Мето-
ды воспитания гуманных чувств, представлений и поведения.
      8. Правила поведения. Методы педагогического воздействия.       2
      Ознакомление детей дошкольного возраста с правилами поведе-
ния. Пути их усвоения, условия приучения детей к выполнению правил.
Причины нарушения детьми правил поведения. Меры педагогического
воздействия.
      9. Воспитание у детей любви к родному краю.                     2
      Воспитание у детей любви к родине. Своеобразия проявления
любви к Родине у детей дошкольного возраста. Постепенное его осоз-
нание, углубление на основе развивающихся интересов, расширение
представлений и обогащение впечатлениями. Средства воспитания у
детей любви к родному краю (наблюдение явлений окружающей дейст-
вительности, УНТ, художественная литература, искусство, экскурсии).

       Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

       Текущий контроль осуществляется в течение всего семестра на
практических и лабораторных занятиях в виде оценок ответов, рефера-
тов, сообщений.

                                222