Составители:
Рубрика:
224
19. Воспитание культуры поведения на улице у детей дошколь-
ного возраста.
20. Приобщение детей к русской национальной культуре в ус-
ловиях семьи и детского сада.
21.Овладение элементами трудовой деятельности в процессе
сюжетно-ролевой игры.
22. Формирование уважительного отношения детей к людям
труда посредством детской художественной литературы.
23. Психолого-педагогические основы формирования общения в
детских играх.
24. Влияние телевидения на игры дошкольников.
25. Игрушка как средство воспитания чувств у детей дошколь-
ного возраста.
Типовые контрольные работы
Курс III.
Уровень ниже среднего
Вариант 1
1. Назовите систему образования, функционирующую в России в
настоящее время.
2. Раскройте сущность процесса физического воспитания детей
дошкольного возраста.
Вариант 2
1. Назовите виды дошкольных образовательных учреждений и их
основные задачи.
2. Раскройте сущность процесса нравственного воспитания детей
дошкольного возраста.
Вариант 3
1. Покажите роль ближайшего окружения на развитие личности
дошкольника.
2. Охарактеризуйте методы нравственного воспитания детей
дошкольного возраста.
Уровень средний.
Вариант 1
1. Обоснуйте роль детства в становлении личности дошкольника.
2. Раскройте понятие «процесс нравственного воспитания дошко-
льников» и изобразите его в виде схемы.
19. Воспитание культуры поведения на улице у детей дошколь-
ного возраста.
20. Приобщение детей к русской национальной культуре в ус-
ловиях семьи и детского сада.
21.Овладение элементами трудовой деятельности в процессе
сюжетно-ролевой игры.
22. Формирование уважительного отношения детей к людям
труда посредством детской художественной литературы.
23. Психолого-педагогические основы формирования общения в
детских играх.
24. Влияние телевидения на игры дошкольников.
25. Игрушка как средство воспитания чувств у детей дошколь-
ного возраста.
Типовые контрольные работы
Курс III.
Уровень ниже среднего
Вариант 1
1. Назовите систему образования, функционирующую в России в
настоящее время.
2. Раскройте сущность процесса физического воспитания детей
дошкольного возраста.
Вариант 2
1. Назовите виды дошкольных образовательных учреждений и их
основные задачи.
2. Раскройте сущность процесса нравственного воспитания детей
дошкольного возраста.
Вариант 3
1. Покажите роль ближайшего окружения на развитие личности
дошкольника.
2. Охарактеризуйте методы нравственного воспитания детей
дошкольного возраста.
Уровень средний.
Вариант 1
1. Обоснуйте роль детства в становлении личности дошкольника.
2. Раскройте понятие «процесс нравственного воспитания дошко-
льников» и изобразите его в виде схемы.
224
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- …
- следующая ›
- последняя »
