Составители:
Рубрика:
223
Промежуточный контроль включает в себя написание студен-
тами контрольных работ, сдачу коллоквиума в третьем и пятом семе-
страх (перед педагогическими практиками).
Итоговый контроль осуществляется в виде сдачи студентами за-
четов (2 сем.,4 сем) и экзаменов( 3 сем., 5 сем.) по данному курсу, а
также защиты курсовой работы (6 сем.).
Курсовая работа
1. Педагогические условия воспитания ребенка первого года
жизни в семье.
2. Общение взрослого как условие речевого развития ребенка
раннего возраста в семье.
3. Педагогические условия формирования самостоятельно-
сти у детей преддошкольного возраста в детском саду.
4. Развитие сюжетно - отобразительной игры у детей второго -
третьего года жизни в группе детского сада.
5. Организация адаптации детей к дошкольному учреждению.
6. Педагогические условия повышения умственной работо-
способности в процессе обучения детей старшего дошкольного воз-
раста.
7. Индивидуальные особенности интеллектуальной сферы
детей старшего дошкольного возраста и их учет в построении образо-
вательной работы.
8. Изучение содержания и мотивации познавательных вопро-
сов детей об окружающем.
9. Педагогические условия подготовки детей у школе в детском
саду.
10. Педагогическое исследование мотивов обучения детей
дошкольного возраста.
11. Формирование положительных взаимоотношений у де-
тей старшего дошкольного возраста.
12. Индивидуальный подход к детям в процессе воспитания по-
ложительных взаимоотношений.
13. Воспитание у детей чувства гражданственности.
14. Воспитание у детей эмпатии в игровой деятельности.
15. Воспитание у детей вежливости в игровой деятельности.
16. Воспитание культуры поведения у детей старшего дошколь-
ного возраста.
17. Воспитание гуманных отношений в сюжетно-ролевой игре
(старший дошкольный возраст).
18. Дидактическая игра как средство воспитания нравственных
чувств.
Промежуточный контроль включает в себя написание студен-
тами контрольных работ, сдачу коллоквиума в третьем и пятом семе-
страх (перед педагогическими практиками).
Итоговый контроль осуществляется в виде сдачи студентами за-
четов (2 сем.,4 сем) и экзаменов( 3 сем., 5 сем.) по данному курсу, а
также защиты курсовой работы (6 сем.).
Курсовая работа
1. Педагогические условия воспитания ребенка первого года
жизни в семье.
2. Общение взрослого как условие речевого развития ребенка
раннего возраста в семье.
3. Педагогические условия формирования самостоятельно-
сти у детей преддошкольного возраста в детском саду.
4. Развитие сюжетно - отобразительной игры у детей второго -
третьего года жизни в группе детского сада.
5. Организация адаптации детей к дошкольному учреждению.
6. Педагогические условия повышения умственной работо-
способности в процессе обучения детей старшего дошкольного воз-
раста.
7. Индивидуальные особенности интеллектуальной сферы
детей старшего дошкольного возраста и их учет в построении образо-
вательной работы.
8. Изучение содержания и мотивации познавательных вопро-
сов детей об окружающем.
9. Педагогические условия подготовки детей у школе в детском
саду.
10. Педагогическое исследование мотивов обучения детей
дошкольного возраста.
11. Формирование положительных взаимоотношений у де-
тей старшего дошкольного возраста.
12. Индивидуальный подход к детям в процессе воспитания по-
ложительных взаимоотношений.
13. Воспитание у детей чувства гражданственности.
14. Воспитание у детей эмпатии в игровой деятельности.
15. Воспитание у детей вежливости в игровой деятельности.
16. Воспитание культуры поведения у детей старшего дошколь-
ного возраста.
17. Воспитание гуманных отношений в сюжетно-ролевой игре
(старший дошкольный возраст).
18. Дидактическая игра как средство воспитания нравственных
чувств.
223
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- …
- следующая ›
- последняя »
