Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 157 стр.

    Своевременное распознавание типа акцентуации характера является
необходимым для профилактики и коррекции нарушений поведения,
эмоциональных срывов или нервно-психических отклонений у подростков.

  Зная тип акцентуации, психолог может посоветовать родителям изменить
тактику семейного воспитания, дать рекомендации педагогам по
исключению из педагогической практики тех или иных провоцирующих
воздействий на подростка.

Эффективным способом коррекции акцентуации характера у подростков
является групповая психотерапия, один из вариантов которой предложен
В.И.Гарбузовым (1994).

  Основные темы занятий:
   О пользе групповых занятий;
   О темпераменте и характере;
   О воли и эмоциональности;
   Об интеллекте;
   О мужественности и женственности;
   О личности и ее притязаниях;
   О ролевом поведении;
   Об отношениях с другими;
   Об умении разбираться в ситуациях;
   О психологической защите;
   Об установках для самого себя.


                Цели и задачи
  Коррекция отношения к себе:
  Достижение способности к объективной самооценке, осознанию и
   устранению психологических защит в поведении.

      Максимальное развитие психофизических данных, приобретение
      самостоятельности.

   Реставрация и коррекция подавленной натуры, укрепление
    адаптивности.

   Реабилитация «Я» в собственных глазах, достижение уверенности в
    себе, антиконформности, антивнушаемости, адаптивности, реставрация
    чувства собственного достоинства.

      Коррекция отношения к другим.