Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 183 стр.

Весьма продуктивной представляется модель, включающая скрининг -
направленное выделение "групп риска" и последующую дифференциальную
диагностику этих групп с привлечением специалистов-смежников для
уточнения этиологии отклонений (Кузнецова И.В., Сергеев Г.К., 1994).

     В диагностической работе с подростками и старшеклассниками
психологическая информация о видах девиантного поведения может быть
получена       при      использовании      опросника      Р.Кеттела,
патохарактерологического опросника А.Е.Личко и проективного теста
М.Люшера.

                Опросник Р.Кеттела (симптомокомплексы)

 I+D+C+                        Аффективное поведение

 E+                             Склонность к агрессии

 G-                             Асоциальное, аморальное поведение

 J+                             Склонность к правонарушениям группового
                                   характера
O+Q +C-F-                       Склонность к алкоголизации



                   ПДО А.Е.Личко (акцентуации характера)

Неустойчивая             Склонность к риску, контакту с асоциальными личнос-
Истероидная              тями, прогулкам;
Эпилептоидная            склонность к групповым нарушениям, бродяжничеству
Гипертимная


Лабильная
Эпилептоидная             Вероятность демонстративного суицида
Истероидная


Отношение к
спиртным                          Склонность к алкоголизации
напиткам У+2

Циклоидная
Сенситивная                        Вероятность суицидального поведения
Психастеническая

Истероидная                        Вероятность демонстративного суицида