Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 60 стр.

5. Информационные и учебно-воспитательные (сообщение различной информации,
   осуществление      профессионально-прикладного    развития,    оказание
   воспитательного влияния).




        ГЛАВА IV. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА В

                   УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

 4.1. Субъектно-объектные отношения в психологической деятельности

    Определяя объекты своего воздействия, психолог исходит из того, что
    психологические проблемы, не разрешимые самостоятельно, могут
    возникнуть у любого, абсолютно нормального человека.