Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 125 стр.

     В отличие от понятия «психологическая атмосфера» понятие
«социально-психологического климата» обозначает не те или иные
ситуативные перемены в преобладающем настроении людей, а лишь его
устойчивые черты.
     Таким    образом,   под     социально-психологическим      климатом
подразумевается преобладающая и относительно устойчивая духовная
атмосфера или психический настрой коллектива, проявляющийся как в
отношениях людей друг к другу, так и в их отношении к общему делу».
     Понятие «социально-психологический климат коллектива» отражает
характер   взаимоотношений   между   людьми,   преобладающий    тон
общественного настроения в коллективе, связанный с удовлетворением
условиями жизнедеятельности, стилем и уровнем управления и другими
факторами (Б.Д. Парыгин).
     Основные подходы к исследованию социально-психологического
климата. В отечественной психологии наметились четыре основных подхода
к пониманию природы социально-психологического климата.
     Представителями первого подхода (П. П. Буева, Е. С. Кузьмин, Н.Н.
Обозов, К. К. Платонов, Л. К. Уделов) климат рассматривается как
общественно-психологический феномен, как состояние коллективного
сознания. Климат понимается как отражение в сознании людей комплекса
явлении, связанных с их взаимоотношениями, условиями труда, методами его
стимулирования. Под социально-психологическим климатом, считает Е. С.
Кузьмин, необходимо понимать такое социально-психологическое состояние
малой группы, которое отражает, содержание и направленность реальной
психологии членов организации.
     Сторонники второго подхода (А. Л. Русаличева, А. И. Лутошкин)
подчеркивают, что сущностей характеристикой социально-психологического
климата является общий эмоционально-психологический настрой. Климат
понимается как настроение группы людей.
     Авторы третьего подхода (В. М. Шепель, В. А. Покровский, Б. Д.
Парыгин) анализируют социально-психологический климат через стиль
взаимоотношений людей, находящихся в непосредственном контакте друг с
другом. В процессе формирования климата складывается система
межличностных отношений, определяющих социальное и психологическое
самочувствие каждого члена группы.
     Представители четвертого подхода (В. В. Косолапов, А. Н. Щербань, Л.
Н. Коган) определяют климат в терминах социальной и психологической
совместимости членов группы, их морально-психологического единства,
сплоченности, наличия общих мнений, обычаев и традиций. В частности,
Е.А.Сафронова (2001) Под нравственно-психологическим климатом
понимает совокупность норм поведения, традиций, общественных ценностей,
оценок, представлений, выражающихся в конкретных действиях и поступках
людей в коллективах. Основной структурной единицей нравственно-
психологического анализа является человеческое поведение. Система
индивидуальных норм образует уровень регуляции социального поведения
                                   125