Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 128 стр.

      Роль СПК коллектива в качестве фактора его состояния и
продуктивности определяется несколькими обстоятельствами.
      Прежде всего, психологический климат коллектива является одним из
наиболее существенных элементов в общей системе условий существования и
жизнедеятельности человека. Особая значимость климата в системе условий
человеческой деятельности определяется, во-первых тем, что СПК
характеризует ближайшие, самые непосредственные (в отличие от более
удаленных и опосредованных) условия этой жизнедеятельности. Во-вторых,
явление климата характеризует не столько внешние по отношению к человеку,
сколько    внутренние,     психологические     аспекты   этой    среды,  ее
психологическую атмосферу.
      С климатом коллектива связано и представление о наиболее значимом в
структуре всего образа человека и          плацдарме его производственной
деятельности.
      В итоге роль СПК коллектива фактора существования, активности и
формирования личности         объясняется значительностью для человека
механизма обратной связи с окружающей его средой обитания и, прежде всего,
средой социальной жизнедеятельности. Обратная информационная связь с
непосредственной средой жизнедеятельности существенных для человека и как
показатель приемлемости для окружающих, успешности его деятельности.
      Но морально-психологический климат коллектива не простая сумма
психических состояний составляющих его индивидуальность. Известно, что
общность является мощным фактором усиления психического настроя
человека. И в этом также один из секретов значимости данного явления.
      СПК является также фактором, через который преломляется,
опосредуется любая деятельность коллектива. При этом преобладающий
психический настрой той или иной группы людей определяет собой не только
меру включенности каждого индивида в деятельность, но и характер ее
направленности, ее эффективность.
      В последнее десятилетие значение фактора климата значительно
возросло. Это связано с тем, что следующие тенденции – возрастание
сложности и персонификации психической деятельности людей – замыкаются
на СПК. Это могут быть ситуации столкновения и противоборства,
соответствия и взаимостимуляции.
      Влияние этих тенденций, как и психологической атмосферы
коллектива может быть двояким – как стимулирующим, так и
тормозящим, подавляющим творческую активность личности.
      В тех случаях, когда в коллективе недооценивается роль тех или иных
факторов, благоприятно влияющих на психологический климат, может
сложиться нездоровая атмосфера, проявляющаяся в напряженности
человеческих отношений, в частых конфликтах между членами коллектива.
      Человек же, если он оказывается втянутым в конфликт, как правило
достаточно остро и болезненно переживает возникшую ситуацию, особенно
разлаженность своих взаимоотношений с другими. А это может иметь самые
разнообразные отрицательные последствия для его психического состояния».

                                   128