Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 131 стр.

7) принятие на себя ответственности за состояние дел в коллективе каждым из
   его членов (Аникеева Н.П., 1989).
      Судить о состоянии социально-психологического климата в организации
можно по такому важному показателю, как удовлетворенность –
неудовлетворенность.
      Благоприятный климат каждым человеком переживается как
соотношение удовлетворенности отношениями с коллегами по работе, своей
работой, ее процессом, результатами.
      Неблагоприятный климат индивидуально переживается как не-
удовлетворенность взаимоотношениями в педколлективе, с учениками,
администрацией, условиями и содержанием труда. Это, естественно,
сказывается на настроении учителя, его работоспособности и активности, на
его здоровье.




                                   131