Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 135 стр.

      Первая группа упражнений ("Знакомство", "Здравствуй", "Я тебя помню",
"Вы меня узнаете", "Девиз", "Твое лучшее качество", "Комплимент")
направлена на подчеркивание личностных особенностей педагогов, которые
являются стержнем индивидуальности. Сначала это делает сам психъолог, а
затем в различных вариантах члены группы. Педагогам предлагается понять,
что основной принцип, помогающий понять себя и других, - это внимание к
человеку.
      Вторая группа упражнений: "Нетрадиционное приветствие", "Я тебя
помню", "Грани сходства", "Грани различия", "Список претензий", "Я в тебе
уверен", помогает настроиться на понимание партнера, получить достоверную
обратную связь, проверить правоту своего высказывания. Улавливание по
малейшим признакам душевного состояния партнера, удерживание в памяти
его слова и поступки, учат не замыкаться в себе. А осознание того, что
стереотипы не всегда помогают чувствовать себя свободным и раскованным,
часто затрудняют выражение истинного отношения к партнеру по общению.
Работа проводится сначала в парах. Педагогам предлагается, сидя напротив
друг друга, в течение 4-5 минут, молча работать, заполняя соответствующие
листы, отмечая не только физические и биографические признаки партнера, но
и психологические характеристики. После выполнения работы коллеги
обмениваются списками, выясняют согласие и несогласие, а затем проводится
общее обсуждение результатов работы.
      Третья группа упражнений "Учитесь читать человека как книгу"
направлена на понимание партнера через невербальные средства общения,
через восприятие ощущений, поведения. Эти упражнения способствуют
развитию чувствительности.
     Возможности укрепления своего доверия группе, снятие страха,
получение   полезной    информации       способствуют   четвертая   группа
упражнений. К ним относятся "Ласковые имена", "Моя любимая игрушка",
"Без маски". Последнее упражнение рассчитано на завершение предложений,
напечатанных на карточках, например: "Мне бывает стыдно, когда я…", "Мне
особенно приятно, когда меня…", "Верю, что я еще…", "Мои друзья редко…".
Все садятся в круг. Каждый по мере психологической готовности берет
карточку.
     Пятая группа упражнений - "Прокуроры и адвокаты", "Автопортрет",
"Чемодан", "Скажи мне, кто твой друг" предназначены для подведения итогов
путем обобщения сильных и слабых сторон личности. Любой имеет
возможность увидеть себя с разных сторон глазами других. Одновременно с
этим у каждого участника есть возможность еще раз закрепить навыки
откровенного высказывания своего мнения о человеке, не боясь, что он будет


                                   135