Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 143 стр.

-  неадекватное возложений ответственности,
-  наличие аутсайдеров,
-  неадекватность стиля управления, непопулярность руководителей,
-  несформированность установок на педагогическую деятельность,
-  отсутствие ценностно-ориентационного единства и др.
   На основе анализа полученных данных определяются основные пути
развития и коррекции педколлектива: повышение общей и психолого-
педагогической     культуры,   формирование     органов    управления и
самоуправления, изменение стиля руководства, выборы нового руководителя,
изменение характера,     целей и содержания деятельности, варьирование
композиции творческих групп с опорой на референтометрию, оказание
психотерапевтической помощи педагогам и др.

    Оценка социально-психологического климата в коллективе по полярным
                                профилям
                             3–2-1–1–2–3

1. Преобладает бодрый, жизнерадостный          1. Преобладает подавленное настроение
    тон настроения                             2. Конфликтность в отношениях и
2. Доброжелательность в отношениях,                антипатии
    взаимные симпатии                          3. Группировки конфликтуют между собой
3. В отношениях между группировками            4. Проявляют безразличие к боле тесному
    внутри коллектива существует взаимное          общению, выражают отрицательное
    расположение, понимание                        отношение к совместной деятельности
4. Членами коллектива нравится вместе          5. Успехи или неудачи товарищей
    проводить      время,    участвовать   в       оставляют равнодушными или вызывают
    совместной деятельности                        зависть, злорадство
5. Успехи      или     неудачи     товарищей   6. Каждый считает свое мнение главным,
    вызывают сопереживание, искреннее              нетерпим к мнению товарищей
    участие всех членов коллектива             7. Достижения и неудачи коллектива не
6. С уважением относятся к мнению друг             находят отклика у членов коллектива
    друга                                      8. В трудные минуты коллектив «
7. Достижения и неудачи коллектива                 раскисает», возникают ссоры,
    переживаются как свои собственные              растерянность, взаимные обвинения
8. В трудные минуты для коллектива             9. К похвалам и поощрениям коллектива
    происходит эмоциональное единение «            здесь относятся равнодушно
    один за всех, и все за одного»             10. Коллектив инертен и пассивен
9. Чувство гордости за коллектив, если его     11. Новички чувствуют себя чужими, к ним
    отмечают руководители                          часто проявляют враждебность
10. Коллектив активен, полон энергии           12. Коллектив невозможно поднять на
11. Участливо и доброжелательно относится          совместное дело, каждый думает о своих
    к новым членам коллектива, помогают            интересах
    им освоиться в коллективе                  13. Коллектив заметно разделяется на «
12. Совместные дела увлекают всех, велико          привилегированных»;
    желание работать коллективно                   пренебрежительное отношение к слабым
13. В коллективе существует справедливое
    отношение отношение ко всем членам,
    поддерживают слабых, выступают в их
    защиту

                                           143