Педагогическая технология освоения учащимися исследовательской деятельности. Палецкий С.В. - 15 стр.

      Большинство эмпирических гипотез связано с бесконечным                               5.3. Свойства гипотезы
множеством W. В них утверждается: «…для всех тел, имеющих
электрические заряды одинакового знака…», «для всех электриче-              Выдвигая определенную гипотезу, исследователь должен
ских цепей…» и т.д. Такую гипотезу доказать невозможно, можно         представлять себе ее основные характеристики, в противном случае
лишь утверждать, что эта гипотеза вызывает доверие, можно также       он окажется в области фантазии. Одной из главных характеристик
предположить, что и в будущем она будет подтверждаться. Необхо-       гипотезы является ее потенциальная опровержимость.
димо также внести ясность в понятие «экспериментальная провер-              Из этой характеристики следует, что наиболее сильной гипо-
ка». Что под этим понимается? Один эксперимент, серия экспери-        тезой будет считаться гипотеза, вероятность опровержения которой
ментов?                                                               (Q) выше [9, с. 16]. Эта вероятность зависит от того, на сколько
      Под единичным экспериментальным актом понимают мини-            больше запретов содержит протокол (pr), при этом можно лишь
мальную последовательность действий с объектами и средствами          сравнивать между собой гипотезы с одинаковыми средствами на-
наблюдения, достаточную для однократной проверки того, что ги-        блюдения О и словарями v.
потеза подтверждается или опровергается [11. с. 316], т. е. единич-         Рассмотрим, например, гипотезы о способах ориентации пе-
ный эксперимент понимается как экспериментальная проверка. Су-        релетных птиц h1 и h2.
ществуют гипотезы, которые потенциально могут быть опровергну-              h1 предполагает, что ориентация у птиц связана с ориентацией
ты, но прямой экспериментальной проверке не поддаются. Напри-         по астрономическим объектам: солнцу, луне, звездам. h2 – что ори-
мер, гипотезы «дрейфа материков», «происхождение жизни»; «при-        ентация связана с магнитным полем Земли. h1 запрещает протокол
чины вымирания динозавров» и т.п. Можно проверить лишь следст-        Т0 – случаи, когда астрономические объекты не видны, Тpr = 1 до-
вия, которые из них вытекают, следовательно, более обоснована та      пустимо (когда объекты видны).
гипотеза, которая объясняет больше следствий, без нее не очевид-            Гипотеза h2 утверждает, что перелет становится возможным,
ных.                                                                  если птицы воспринимают магнитное поле Тpr = 1, во всех осталь-
                                                                      ных случаях Tpr = 0. Гипотеза h2 более сильная, но и более «риско-
      Задания.                                                        ванная». Если поставить всего один эксперимент, когда птица
      1. Какой эксперимент может эмпирически подтвердить сле-         не может воспринимать излучение магнитного поля и, тем не менее,
дующее положение: «Ничто не создается ни при искусственных, ни        способна совершить перелет, превышающий пределы видимости,
при естественных операциях, и можно принять за правило принцип,       гипотеза будет фальсифицирована. Такой эксперимент легко про-
что в каждом процессе в начальный и конечный момент времени           вести, поместив постоянные магниты на голове птицы. Интересны
находится неизменное количество материи». (Лавуазье)                  также наблюдения о влиянии линий электропередач, совпадающих с
      2. Можно ли экспериментально опровергнуть гипотезу Пто-         направлением перелетов птиц.
лемея? (Земля находится в центре – Солнце и другие планеты вра-             Гипотезу h1 труднее фальсифицировать, так как в отсутствие
щаются вокруг нее).                                                   солнца (например, скрытого тучами) можно усилить гипотезу пред-
      3. Какой эксперимент в условиях школы можно провести по         положением о том, что птицы способны воспринимать ультрафио-
доказательству гипотезы о воздействии шума на утомляемость ор-        летовое излучение.
ганизма человека?
                                                                29    30