Педагогическая технология освоения учащимися исследовательской деятельности. Палецкий С.В. - 9 стр.

наук; объект включает в себя предмет в качестве составной части.        Вариант ответа: вегетативная гибридизация растений посред-
Например, объектом может выступать биоценоз, река, озеро, море,    ством прививок.
социальная система, закономерность и т. д.                               3. Выделите предмет и объект исследования в теме: «Опреде-
      Тема (гр. thema – основа) – предмет сообщения, логический    ление антропогенной нагрузки на озеро Светлое».
субъект, суждения, как правило, известная информация, находящая-
ся в тесной связи с контекстом… [4]. В приведенном выше примере
тема – вегетативная гибридизация. Помимо основного компонента
высказывание может включать и новую информацию или рему
(rehma – сказанное) – дополнительную информацию, заключенную
в тексте, например, прививка как способ гибридизации.
      Выделяя предмет исследования, мы обобщаем знания из той
области науки, которые известны и хорошо разработаны предшест-
венниками. При этом мы определяем тему нашего исследования,
например, «Евангельские мотивы в романе Е. Замятина «Мы». В
приведенном примере объект – Евангельские мотивы. Евангелие
уже существует, есть понятие «евангельский мотив».
      В.В. Краевский так разводит понятие объекта и субъекта ис-
следования: «Определяя объект исследования, мы отвечаем на во-
прос, что исследуется. Тот аспект нашего исследования, о котором
будет получено новое знание, находит отражение в предмете иссле-
дования» [4].
      При формулировании темы исследования возможно примене-
ние метода ключевых слов, суть которого – выбрать наиболее зна-
чимые термины, из которых составляется список, а на его основе
уточняется заглавие, например, «Использование почвенных водо-
рослей для биоиндикации состояния почв» [3, с. 131].

     Задания.
     1. Обсудите с учащимися, какую тематику исследования мож-
но сформулировать по следующим ключевым словам: химический
состав воды, здоровье человека, методы изучения химического со-
става воды, корреляция, ареал.
     2. Сформулируйте тему исследования, используя следующие
понятия: вегетация, гибрид, прививка.
                                                             17    18