Школоведение. Панферова Н.Н. - 110 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

109

информация, интересующая именно проверяющего, в расчете на заинтересо-

ванное, ответственное отношение опрашиваемых.

Метод хронометрирования используется при изучении режима работы

школы, рационального использования времени урока и внеклассных занятий,

для выявления причин перегрузки учащихся и учителей, определения объема

домашних заданий, скорости чтения и др.

Изучение передового педагогического опыта, методов диагностирования

дополняют внутришкольную информацию об особенностях работы опреде-

ленных учителей, их педагогических системах, способах проявления педаго-

гического творчества.

Таким образом, выбор форм и методов внутришкольного контроля оп-

ределяется его целями, задачами, особенностями объекта и субъекта контро-

ля, наличием времени. Использование разнообразных форм и методов воз-

можно при условии четкого, обоснованного планирования, включения в его

проведение представителей администрации, учителей, работников органов

управления образованием.

Менеджмент в образовании

В последнее десятилетие в связи с реформированием школы и расшире-

нием перечня образовательных услуг особое внимание уделяется разработке

менеджмента в системе управления образованием и подготовке менеджеров,

что позволяет повысить уровень профессионализма управленца. Рациональ-

ное сочетание его деятельности с деятельностью общественных структур в

системе образования поможет образовательным учреждениям более эффек-

тивно решать вопросы их материальной базы, финансирования и хозяйство-

вания с целью создания более благоприятных условий для постоянного со-

вершенствования учебно-воспитательного процесса подготовки подрастаю-

щего поколения к жизни.

Введение школьного менеджмента позволит учебным заведениям рас-

ширить перечень образовательных услуг и повысить качественный уровень