Школоведение. Панферова Н.Н. - 145 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

образования личности школьника. 10 этических правил для учителя на основе

принципа "Не навреди"

1. Не унижайте своих учеников, а чаще отмечайте их достоинства и успехи.

2. Не конфликтуйте с учениками, а приобщайте их к сотрудничеству и сотвор-

честву.

3. Не жалуйтесь на учеников их родителям, а ищите выход из любой самой

сложной ситуации.

4. Не относитесь предвзято - негативно к своим ученикам.

5. Не разглашайте секретов ваших учеников, если они их вам доверяют.

6. Не перегружайте учеников непосильными для них задачами и задания-

ми.

7. Не исключайте того, что в некоторых ситуациях ученики оказываются ум-

нее вас.

8. Не спешите ставить ученику двойку, не заинтересовав, не проявив усилий

научить его.

9. Не ищите для всех раз и навсегда установленных требований, а дейст-

вуйте с учетом ситуации и конкретного ученика, т.е. творчески.

10. Не обольщайтесь, каких бы педагогических успехов вы не достигли. Помните,

что у вас всегда есть резервы для творческого саморазвития.

Далее в связи с обсуждением проблем развития духовно-нравственной сферы

остановимся на понятии "интеллигентность личности". Понятие "интеллигент-

ность" характеризует наиболее развитую и прогрессивную часть общества, которая

ни в коем случае не служит реакции или регрессу общественного развития. Для ин-

теллигентности как интегральной характеристики личности в большей степени

характерны духовность, стремление к самореализации и творческому саморазвитию.

Учащиеся по Закону РФ об образовании обладают многими правами: правом

на выбор образовательного учреждения, форм получения образования, на льготы и

материальную помощь, на лечение и обучение в образовательном учреждении кор-

рекционного характера. Подростки с девиантным поведением, достигшие 11 лет,

могут быть направлены по суду в специальные учебно-воспитательные учреждения