Школоведение. Панферова Н.Н. - 148 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

ему профессиональному росту. Важным представляется также сохранение и

развитие положительного опыта школы, ее традиций в деятельности методи-

ческих служб. Все это является объектом управления и руководства для за-

местителя директора по учебно-воспитательной работе. Традиционно этой

работой в школе руководит завуч.

Управление методической работой в школе может протекать эффектив-

но, если ее задачи, содержание, организационные основы четко и ясно пред-

ставляют себе не только директор школы и завуч, но и учителя.

В общем виде задачи методической работы в школе можно сформулиро-

вать следующим образом:

- формирование инновационной направленности в деятельности педаго-

гического коллектива школы, проявляющейся в систематическом изучении,

обобщении и распространении педагогического опыта, в работе по внедре-

нию достижений педагогической науки;

- повышение уровня теоретической (предметной) и психолого-

педагогической подготовки учителей;

- организация работы по изучению новых образовательных программ,

вариантов учебных планов, изменений в образовательных государственных

стандартах;

- обогащение новыми педагогическими технологиями, формами и мето-

дами обучения и воспитания;

- организация работы по изучению новых нормативных документов, ин-

структивно-методических материалов;

- оказание научно-методической помощи учителям на диагностической

индивидуализированной и дифференцированной основе (молодым учителям;

учителям-предметникам; классным руководителям и воспитателям; учите-

лям, испытывающим определенные затруднения в педагогической работе;

учителям, имеющим разный педагогический стаж; учителям, не имеющим

педагогического образования, и др.;