Школоведение. Панферова Н.Н. - 58 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

единого государственного тестирования для выпускников средней (полной)

школы.

Для современного состояния системы управления образованием харак-

терен процесс децентрализации, который обеспечивает передачу ряда функ-

ций и полномочий от высших органов управления низшим, при котором фе-

деральные органы разрабатывают наиболее общие стратегические направле-

ния. Например, в настоящее время осуществляется подготовка новых стан-

дартов для профильного обучения в общеобразовательных учреждениях, ко-

торые будут введены в 2005 и 2006 гг. Введение новых стандартов характе-

ризуется завершением важного этапа в работе ученых над проблемой содер-

жания образования. Эти стандарты должны обеспечить:

- нормализацию учебной нагрузки учащихся (устранение перегрузок,

подрывающих их физическое и психическое состояние);

- повышение качества полного среднего образования путем введения

профильного обучения на старшей ступени школы;

- личностную ориентацию содержания образования;

- деятельностный характер образования, направленность содержания

образования на формирование общих умений и навыков, получение учащи-

мися опыта коммуникативной, практической, творческой деятельности;

- усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной на-

правленности содержания образования, способствующего утверждению

ценностей гражданского общества и правового демократического государ-

ства;

- обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для

субъектов образовательного процесса (учащихся, их родителей, педагогов и

образовательных учреждений);

- усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию

учащихся – экономики, истории, права, литературы, русского, родного, ино-

странного языков;

- обеспечение всеобщей компьютерной грамотности;