ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
68
Процесс управления образовательными системами и его
компоненты
Научные основы управления - это система научных знаний,
составляющих
теоретическую базу практики управления. Научное
управление системой об-
разования можно определить как систематическое, планомерное сознательное
и целенаправленное взаимодействие субъектов управления различного уровня
на все ей звенья (от министерств до школ, дошкольных и внешкольных учреж-
дений) в целях обеспечения воспитания подрастающих
поколений.
Научные основы управления состоят из двух частей: теории
управления и
конкретных управленческих наук об элементах, функциях и аспектах управ-
лений.
Предмет теории управления составляют законы управления как целостно-
го, комплексного общественного явления.
Управление можно рассматривать в статике – как структуру и в дина-
мике – как процесс
Структура - это система органов управления. Каждый из них
также имеет
свою структуру.
Процесс управления - это функционирование органов и работников
управления. Его можно характеризовать с разных точек зрения - содержания,
организации, технологии. Содержание процесса
управления определяется
сущностью управления, его целями, принципами, методами, функциями, спе-
цификой отрасли, уровнем данного органа в общей системе органов управле-
ния.
Принципы управления педагогическими системами
Принципы управления - это основополагающие, фундаменталь
ные прави-
ла, которые должны соблюдаться при осуществлении
управления, обеспечивать
достижение заданных целей.
Сущность управления достаточно полно и
всесторонне отражают следую-
щие принципы управления:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- …
- следующая ›
- последняя »
