Школоведение. Панферова Н.Н. - 76 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Объем учебной нагрузки устанавливаются с письменного согласия работни-

ка.

Установленный по тарификации в начале учебного года объем учебной на-

грузки не может быть уменьшен в течении года, за исключением случаев со-

кращения классов или уменьшения количества часов учебным планов и про-

граммой.

Распределение учебной нагрузки на следующий учебный год обсуждается на

Совете школы при участии профсоюзной организации гласно и доводится до

сведения учителей до

ухода в отпуск.

Рассмотрим более подробно ряд вопросов научно обоснованной теории

управления школой.

Школа как педагогическая система и объект научного управления

Педагогическая система является самостоятельной развивающейся и

управляемой целостностью, состоящей из ряда компонентов. Управление пе-

дагогической системой, с одной стороны, сохраняет ее целостность, с другой

- позволяет изменять, влиять на действие отдельных ее компонентов. Функ-

ционирование педагогической системы, таким образом, направлено на дос-

тижение целей, обусловленных потребностями общества, которые должны

быть достигнуты в строго определенное время (9-11 лет). Цели определяют

содержание педагогической системы, которое, в свою очередь, предполагает

многообразие форм и методов ее реализации. Функционирование педагоги-

ческой системы возможно при соответствующих социально-педагогических

условиях. Как и всякая система, педагогическая система характеризуется

уровнем достигнутых результатов.

Отражая диалектическую природу педагогических явлений, их целост-

ный характер, компоненты педагогической системы должны быть представ-

лены как необходимые и достаточные для ее оптимального функционирова-

ния. На этом основании школа как педагогическая система представлена со-