Школоведение. Панферова Н.Н. - 98 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

пользование психологических методик разрешения конфликтов, подготовку

школьных менеджеров, в том числе учащихся, и др.

Содержание организаторской деятельности в управлении школой

Содержание организаторской деятельности в управлении школой.

Функция организации направлена на выполнение принятых решений, кото-

рые исполняют конкретные люди: учителя, дети, родители, представители

общественности. Поэтому при организации любого дела важно рассмотреть

его с точки зрения использования и реализации возможностей человеческого

фактора. Организатор решает такие вопросы, как предварительный подбор

исполнителей, их распределение по местам работы, по времени, по последо-

вательности вхождения в коллективное дело. При отборе содержания, форм и

методов предстоящей деятельности необходимо соотнести их с реальными

условиями и возможностями исполнителей. Под условиями в данном случае

понимаются средства и орудия труда, помещение, место проведения и др. В

структуре организаторской деятельности руководителя важное место зани-

мает мотивировка предстоящей деятельности, инструктирование, формиро-

вание убежденности в необходимости выполнения данного поручения, обес-

печение единства действий педагогического и ученического коллективов,

оказание непосредственной помощи в процессе выполнения работы, выбор

наиболее адекватных форм стимулирования деятельности. Организаторская

деятельность руководителя включает и такое необходимое действие, как

оценка хода и результатов конкретного дела.

Организаторская деятельность директора школы направлена также на

формирование педагогического коллектива, коллектива единомышленников.

В этой работе особую роль играют личностные качества руководителя - его

профессионализм, общая и педагогическая культура, заинтересованность в

делах школы, учителей и учащихся, умение ставить задачи и добиваться их

решения.