Интеграция педагогического и психологического знания как основа профессионально-педагогической подготовки учителя. Панфилов А.Н. - 51 стр.

    Лидер группы получает, посредством жеребьевки, пакет с заданием, а также
методические рекомендации по проведению игры и банк информационного
обеспечения.
    В самом начале игры, на этапе обсуждения, учитывая реальные возможности
участников, в команде распределяются роли: лидера, теоретика, регистратора,
оппонента, эксперта и т.п.
    Каждая команда в свободной форме ведет документ, фиксирующий ход
обсуждения и результат. В нем фиксируются все выдвигаемые идеи, суждения,
принятые решения. Документ сдается в экспертную группу вместе с
разработанным анализом (текстовым и табличным) темы.
    Игра по числу играющих сторон является двусторонней: одна сторона -
выступающая команда во граве с лидером, другая - все остальные команды и
экспертная группа. Все команды делегируют своих представителей в экспертную
группу, члены которой не только воспринимают информацию, но и оценивают
выступления, участвуют в последующем обсуждении.
    Экспертная группа следит за ходом выступлений мини-групп, анализирует и
оценивает их, ею могут быть внесены аргументированные коррективы в
предлагаемые варианты. Эксперты подводят итог игры, дают общую оценку
работы команд, анализируют достигнутые в ходе игры результаты понимания
проблемы.
                    IV. ФУНКЦИИ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ
    Ведущий игры:
    - знакомит участников с игровым комплексом - интегративными задачами,
организацией участников в игре, этапами и т.д.;
    - создает благоприятную психологическую обстановку для свободного
общения;
    - стимулирует творческий поиск;
    - помогает в формировании команд и распределении ролей;
    - консультирует участников в процессе групповой работы по вопросам
теории или организации деятельности;
    - проводит вводную беседу с лидерами команд по методике выполнения
задания;
    -координирует процесс подготовки к игре и выступления команд;
    - контролирует подготовку и сдачу документов;
    -обеспечивает регламент выполнения игры.

    Лидер:
    - получает задание;
    - знакомит членов команды с заданием;
    - распределяет роли в команде и организует ознакомление с функциями;