Культурология. Папченко Е.В. - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТТИ ЮФУ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

5
Задача студентов по этому виду интеллектуальной деятельности
заключается в следующем:
1. находить научную литературу по теме реферата;
2. работать с литературой, отбирая только ту информацию, которая
соответствует теме реферата и помогает доказать тезисы;
3. анализировать проблему, факты, явления;
4. систематизировать и обобщать данные, делать выводы;
5. оценивать теоретическое и практическое значение рассматриваемой
в реферате проблемы;
6. аргументировать свое мнение, оценки, выводы;
7. выстраивать логику изложения;
8. корректно указывать источник информации, автора излагаемой
точки зрения;
9. правильно оформлять научную работу (ссылки, список
использованной литературы, рисунки, таблицы).
Цели и задачи данного вида учебной деятельности студентов определяют
требования, предъявляемые к реферату: 1) логическая последовательность
изложения; 2) аргументированность оценок и выводов, доказанность тезиса;
3) ясность и простота изложения мыслей (отсутствие излишнего наукообразия);
4) самостоятельность изложения материала источников; 5) указание в самом
тексте реферата на источник информации, на автора излагаемой точки зрения;
6) стилистическая правильность и выразительность (выбор языковых средств,
соответствующих научному стилю речи); 7) правильность оформления
текстового материала (цитаты, сноски, рисунки, таблицы, список литературы).
Самостоятельность студента при написании реферата проявляется в
выборе темы, ракурса рассмотрения темы, источников для раскрытия темы,
тезиса, аргументов для его доказательства, конкретной информации из
источников, способа группировки и обобщения информации, структуры
изложения, а также в обосновании выбора темы, в оценке ее актуальности,
практического и теоретического значения, в выводах.
Для подготовки и написания реферата студент должен использовать
знания, навыки и умения, полученные им при изучении различных предметов
гуманитарного цикла (философия, логика, русский язык и культура речи и др.).
Такая форма самостоятельной работы как реферат позволяет студенту
овладеть навыками и умениями написания научной работы.
Кроме того, в вузах существуют две общепринятые формы
самостоятельной работы:
• традиционная, т.е., собственно самостоятельная работа студентов,
выполняемая самостоятельно в произвольном режиме времени в
удобные для студента часы;
• аудиторная самостоятельная работа под контролем преподавателя,
у которого в ходе выполнения задания можно получить
консультацию, так называемая консультативная самостоятельная
работа.

Страницы