Культурология. Папченко Е.В. - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТТИ ЮФУ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

8
Следует помнить о том, что инженер должен обладать способностью
конструировать новые машины и механизмы, создавать новые технологии,
уметь плодотворно взаимодействовать с людьми других профессий, связанных
с ним единым производством. Кроме того, уровень эффективности его труда
зависит от уровня общей культуры. Чем он выше, тем шире его кругозор и
способность к ассоциативному мышлению, тем реальней возможность четко
формулировать и решать проблему. Высокий уровень культуры определяет
потенциал знаний, которые сегодня не нужны, но завтра могут понадобиться
специалисту в его профессиональной деятельности.
По своему характеру инженерная деятельность является
преимущественно духовно-творческой в сфере материального производства,
имеет дело с реально существующими объектами, нацелена на превращение
природных факторов в социально значимые. Мышление инженера по своей
направленности противоположно мышлению ученого: если в науке мысль
движется от познаваемого предмета к его идеальной модели, то в инженерии –
от идеальной модели технического устройства к ее материальному
воплощению. Поэтому творчество – самая существенная черта инженерной
деятельности, которая предельно оптимально при огромном выборе
технических возможностей материализует ту идеальную модель, которую
создает в своем сознании инженер.
Для правильной организации самостоятельной работы самоподготовка
имеет решающее значение для развития самостоятельности как одной из
ведущих черт личности специалиста с университетским образованием и
выступает средством, обеспечивающим для студентов:
• сознательное и прочное усвоение знаний по предмету;
• овладение способами и приемами самообразования;
• развитие потребности в
самостоятельном пополнении знаний.
Самоподготовка способствует формированию высокой культуры
умственного труда, приобретению приемов и навыков самостоятельной работы,
умений разумно расходовать и распределять свое время, накапливать и
усваивать необходимую для успешного обучения и профессионального
становления информацию. Она развивает у студентов такие качества, как
организованность, дисциплинированность, инициативность, волю;
вырабатывает мыслительные умения и операции (
анализ, синтез, сравнение,
сопоставление и др.), учит самостоятельному мышлению, позволяет
сформировать свой собственный стиль работы, наиболее полно
соответствующий личным склонностям и познавательным навыкам студента.
Одной из важных задач обучения студентов технологии познавательной
деятельности является формирование у них умения самостоятельно
контролировать и оценивать результаты своей учебной работы и на этой основе
управлять процессом овладения знаниями. Без умения осуществлять
самоконтроль, без сознательной оценки своих действий, без умения
регулировать на этой основе свою деятельность наилучшим образом
невозможно добиться всестороннего развития личности молодого специалиста.

Страницы