Составители:
Рубрика:
Маркетинг образовательных услуг
86
ла ему добиться исключительных конкурентных преиму
ществ на рынке труда и именно в это учебное заведение
следует пойти учиться.
Воображаемые различия между образовательными ус
лугами – это различия, созданные искусственно путем
рекламы или других методов продвижения образователь
ных услуг на рынок. Оригинальные торговая марка, сер
вис при оказании образовательной услуги, способ распрос
транения, форма кредитования при оплате и реклама до
бавляют новую ценность к образовательной услуге. Ярким
примером того, насколько важны воображаемые разли
чия, служат примеры крупнейших мировых университе
тов, которые предлагают, например, языковые програм
мы в «стране – носителе языка». Однако реализация полу
ченных навыков в российских образовательных организа
циях, особенно филологического профиля, показывает их
явные недостатки этих программ подготовки.
Существует проблемы наличия воображаемых разли
чий между платными и бюджетными формами оказания
образовательных услуг. В этом случае учащийся на плат
ной форме обучения студент ожидает к себе особого вни
мания со стороны преподавателя и упрощения требований
к качеству усвоения знаний и навыков. Однако, в связи с
тем что данное различие относится к группе воображае
мых, ему приходится сталкиваться с «неадекватным»,
как ему кажется, отношением к себе преподавателей и ру
ководства вуза.
Воображаемые различия могут быть как изначально
заложены в образовательной услуге, так и созданы вместе
с этой услугой.
К неощущаемым различиям также можно отнести под
держку и консультации по выбору конкретного направле
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- …
- следующая ›
- последняя »
