Психология труда. Павлова А.М. - 101 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

101
подвергаются детальному обследованию их индивидуально-
психологических особенностей. В результате составлены качественные
описания музыкальных (Б.М. Теплов), математических (В.А. Крутецкий),
организаторских (Л.И. Уманский), летных (К.К. Платонов), педагогиче-
ских (Н.А. Аминов, Н.В. Кузьмина), художественных (Е.И. Игнатьев,
А.А. Мелик-Пашаев), литературных (З.Н. Новлянская) и ряда
других спо-
собностей.
Рис. 4. Многокомпонентная структура профессиональных способностей
педагога:
отрицательная корреляционная связь;
положительная корреляционная связь (p < 0,05);
незначимая положительная корреляционная связь
Каждая профессиональная (специальная) способность имеет свою
структуру, где ведущими компонентами являются особенности общих спо-
собностей, преобразованные под влиянием деятельности. К ведущим свой-
ствам в профессиональных (специальных) способностях относятся:
• в творческих (литературных, художественных) способностях –
творческое воображение и мышление, яркие наглядные образы памяти, эс-
тетическое чувство, а также чувство языка;
•
в математических способностях – умение обобщать, гибкость
мыслительных процессов, легкий переход от прямого к обратному ходу
мыслей;
Гибкость
мышления
Эмоциональная
устойчивость
Профессиональная
компетентность
Эмпатия
Педагогический
такт 
подвергаются    детальному    обследованию     их     индивидуально-
психологических особенностей. В результате составлены качественные
описания музыкальных (Б.М. Теплов), математических (В.А. Крутецкий),
организаторских (Л.И. Уманский), летных (К.К. Платонов), педагогиче-
ских (Н.А. Аминов, Н.В. Кузьмина), художественных (Е.И. Игнатьев,
А.А. Мелик-Пашаев), литературных (З.Н. Новлянская) и ряда других спо-
собностей.



                                Эмпатия


         Гибкость                                     Педагогический
         мышления                                          такт




                Эмоциональная               Профессиональная
                 устойчивость               компетентность


 Рис. 4. Многокомпонентная структура профессиональных способностей
                              педагога:
                    отрицательная корреляционная связь;
                    положительная корреляционная связь (p < 0,05);
                    незначимая положительная корреляционная связь


      Каждая профессиональная (специальная) способность имеет свою
структуру, где ведущими компонентами являются особенности общих спо-
собностей, преобразованные под влиянием деятельности. К ведущим свой-
ствам в профессиональных (специальных) способностях относятся:
      • в творческих (литературных, художественных) способностях –
творческое воображение и мышление, яркие наглядные образы памяти, эс-
тетическое чувство, а также чувство языка;
      • в математических способностях – умение обобщать, гибкость
мыслительных процессов, легкий переход от прямого к обратному ходу
мыслей;


                                 101

Страницы