Психология труда. Павлова А.М. - 113 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

113
жизнедеятельностью, поскольку он лишен необходимых компонентов
жизненного равновесия.
2. Физиологические особенности.
3. Эмоциональная стабильность.
4. Адекватная самооценка. Резко завышенная самооценка может
создать на определенном этапе деятельности зону постоянных неудач,
сниженную мотивацию. Заниженная самооценка способствует развитию
пассивности, боязни ответственности, снижению субъективной вероятно-
сти успеха. Результатом неадекватной самооценки обычно является непол-
ная
реализация возможностей человека в профессиональной деятельности,
в отдельных случаях – отказ от нее.
5. Активность личности. Под активной адаптацией понимается
стремление молодого специалиста воздействовать на профессиональную
среду с целью ее изменения. Низкий уровень личностной активности ха-
рактеризует пассивную адаптацию к среде. Наиболее эффективной являет-
ся адаптация как процесс активного приспособления сотрудника
к изме-
няющимся условиям профессиональной деятельности.
6. Предадаптивный уровень знаний, умений, навыков.
7. Социальная и профессиональная готовность к деятельности:
• установка на преодоление трудностей;
• настроенность на профессиональную деятельность;
• ожидание успеха.
8. Соответствие реальной и требуемой компетентности молодого
специалиста. Преобладание реальной компетентности над требуемой при-
водит к снижению мотивации
, разочарованию, так как для специалиста
важно, чтобы был востребован весь имеющийся у него профессиональный
опыт. Преобладание требуемой компетентности над реальной приводит к
полной или частичной профессиональной непригодности специалиста к
данному рабочему месту. Возможны ситуации, когда молодой специалист
просто неадекватно оценивает свою компетентность, сделав поспешные
выводы по результатам случайных наблюдений (недооценка)
либо не оце-
нив основательно содержание деятельности, которой ему придется зани-
маться (переоценка).
II. Объективные факторы: 
жизнедеятельностью, поскольку он лишен необходимых компонентов
жизненного равновесия.
      2. Физиологические особенности.
      3. Эмоциональная стабильность.
      4. Адекватная самооценка. Резко завышенная самооценка может
создать на определенном этапе деятельности зону постоянных неудач,
сниженную мотивацию. Заниженная самооценка способствует развитию
пассивности, боязни ответственности, снижению субъективной вероятно-
сти успеха. Результатом неадекватной самооценки обычно является непол-
ная реализация возможностей человека в профессиональной деятельности,
в отдельных случаях – отказ от нее.
      5. Активность личности. Под активной адаптацией понимается
стремление молодого специалиста воздействовать на профессиональную
среду с целью ее изменения. Низкий уровень личностной активности ха-
рактеризует пассивную адаптацию к среде. Наиболее эффективной являет-
ся адаптация как процесс активного приспособления сотрудника к изме-
няющимся условиям профессиональной деятельности.
      6. Предадаптивный уровень знаний, умений, навыков.
      7. Социальная и профессиональная готовность к деятельности:
      • установка на преодоление трудностей;
      • настроенность на профессиональную деятельность;
      • ожидание успеха.
      8. Соответствие реальной и требуемой компетентности молодого
специалиста. Преобладание реальной компетентности над требуемой при-
водит к снижению мотивации, разочарованию, так как для специалиста
важно, чтобы был востребован весь имеющийся у него профессиональный
опыт. Преобладание требуемой компетентности над реальной приводит к
полной или частичной профессиональной непригодности специалиста к
данному рабочему месту. Возможны ситуации, когда молодой специалист
просто неадекватно оценивает свою компетентность, сделав поспешные
выводы по результатам случайных наблюдений (недооценка) либо не оце-
нив основательно содержание деятельности, которой ему придется зани-
маться (переоценка).
      II. Объективные факторы:



                               113

Страницы