Психология труда. Павлова А.М. - 21 стр.

академии наук (РАН) и ряд других. В данных структурных подразделениях
сформировались коллективы ученых, разрабатывающих различные науч-
ные направления. Следует особо отметить создание ряда научных школ,
плодотворно развивающих перспективные идеи в области проблем психо-
логии труда.
      В Московском университете разрабатываются теоретические и мето-
дологические проблемы деятельности в русле идей Л.С. Выготского и
А.Н. Леонтьева. Яркие достижения в области психологии труда и инже-
нерной психологии связаны с именами В.П. Зинченко, Е.И. Ивановой,
Е.А. Климова, А.Б. Леоновой, О.Г. Носковой, Ю.К. Стрелкова и др.
      Плодотворно развивают идеи Б.Г. Ананьева и Б.Ф. Ломова в Санкт-
Петербургском университете. Разработку методологических вопросов в
рамках системного и информационного подходов ведут Г.В. Суходоль-
ский, А.И. Нафтульев, В.Л. Марищук и их ученики.
      Большая работа в области психологии труда и организационной пси-
хологии проводится ярославской психологической школой. Начиная с ра-
бот В.Д. Шадрикова, посвященных разработке концепции системогенеза
профессиональной деятельности, исследования ярославских психологов
охватывают практически весь спектр проблем психологии труда. Это
обобщающая психологическая концепция профессиональной деятельности
(А.В. Карпов), работы по проблемам профессиональных способностей
(Н.П. Анисимова, Л.Ю. Субботина), профессионализации субъекта
(Ю.П. Поваренков, В.Е. Орел), по профессиональной диагностике и мно-
гие другие.
      Институт психологии РАН является одним из ведущих центров фун-
даментальных и прикладных исследований в области психологии труда и
инженерной психологии. Исследовательские проекты, начатые под руко-
водством Ю.М. Забродина, Б.Ф. Ломова, В.Д. Небылицына, К.К. Платоно-
ва, В.Ф. Рубахина, активно продолжаются в работах современных ученых.
Проблемы психической регуляции деятельности отражены в исследовани-
ях В.А. Бодрова, А.В. Брушлинского, Ю.Я. Голикова, Л.Г. Дикой,
В.Н. Дружинина, А.Л. Журавлева, Д.Н. Завалишиной, А.Н. Костина и их
учеников.



                               21