ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
98
ложения воображаемого объекта либо его структуры или комбинация дан-
ных преобразований).
Профессионально значимые виды мышления (словесно-логическое,
наглядно-действенное, наглядно-образное, оперативное, творческое и др.)
объединяются в группу мыслительных профессионально значимых
свойств. В качестве показателей продуктивности данной группы свойств
выделяются:
• гибкость (подвижность) мыслительных процессов (изменение ас-
пектов рассмотрения предметов
, явлений, их свойств и отношений);
• быстрота протекания мыслительных процессов;
• самостоятельность (умение поставить новую задачу и решить ее
своими силами);
• экономичность (количество логических рассуждений, посредст-
вом которых усваивается новая закономерность);
• широта (умение охватить широкий круг вопросов в различных
областях знания и практики);
• глубина (умение вникать в
сущность, вскрывать причины явле-
ний, предвидеть последствия);
• последовательность (умение соблюдать логический порядок в
рассмотрении того или иного вопроса);
• критичность (осуществление оценки результатов мыслительной
деятельности, нахождение сильных и слабых сторон).
Профессионально важные качества находятся в постоянном разви-
тии, которое сопровождается совершенствованием отдельных индивиду-
ально-психологических свойств. Между ними устанавливаются специфи
-
ческие взаимосвязи и взаимозависимости (системные качества), соответст-
вующие требованиям изменяющейся деятельности. Между отдельными
профессионально важными качествами возникают функциональные взаи-
мосвязи, способствуя образованию закономерно организованной системы,
специфичной для той или иной деятельности.
Профессионально важные качества, имеющие наибольшее число
внутрисистемных связей с другими качествами, обозначаются понятием
базовых профессионально важных качеств, в то
время как наибольшее
число связей с параметрами деятельности позволяет выделить ведущие
профессионально важные качества. Структурообразующими для той или
ложения воображаемого объекта либо его структуры или комбинация дан-
ных преобразований).
Профессионально значимые виды мышления (словесно-логическое,
наглядно-действенное, наглядно-образное, оперативное, творческое и др.)
объединяются в группу мыслительных профессионально значимых
свойств. В качестве показателей продуктивности данной группы свойств
выделяются:
• гибкость (подвижность) мыслительных процессов (изменение ас-
пектов рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений);
• быстрота протекания мыслительных процессов;
• самостоятельность (умение поставить новую задачу и решить ее
своими силами);
• экономичность (количество логических рассуждений, посредст-
вом которых усваивается новая закономерность);
• широта (умение охватить широкий круг вопросов в различных
областях знания и практики);
• глубина (умение вникать в сущность, вскрывать причины явле-
ний, предвидеть последствия);
• последовательность (умение соблюдать логический порядок в
рассмотрении того или иного вопроса);
• критичность (осуществление оценки результатов мыслительной
деятельности, нахождение сильных и слабых сторон).
Профессионально важные качества находятся в постоянном разви-
тии, которое сопровождается совершенствованием отдельных индивиду-
ально-психологических свойств. Между ними устанавливаются специфи-
ческие взаимосвязи и взаимозависимости (системные качества), соответст-
вующие требованиям изменяющейся деятельности. Между отдельными
профессионально важными качествами возникают функциональные взаи-
мосвязи, способствуя образованию закономерно организованной системы,
специфичной для той или иной деятельности.
Профессионально важные качества, имеющие наибольшее число
внутрисистемных связей с другими качествами, обозначаются понятием
базовых профессионально важных качеств, в то время как наибольшее
число связей с параметрами деятельности позволяет выделить ведущие
профессионально важные качества. Структурообразующими для той или
98
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- …
- следующая ›
- последняя »
