ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Изменения в ценностно-целевых приоритетах должны быть известны
обучающимся для понимания необходимости корректировки собственной
педагогической деятельности.
Изменения в требованиях к профессиональному образованию необхо-
димы преподавателю для постановки новых целей и задач обучения обучаю-
щихся в условиях педагогических систем и технологий, переработки содер-
жательных и процессуальных компонентов их моделей.
Требования к личности выпускника профессионального учреждения -
рабочему и специалисту содержатся, прежде всего, в педагогической системе
обучения конкретному предмету и развиваются педагогикой в системе наук о
человеке, в специальных исследованиях, связанных с развитием, социализацией
и воспитанием личности.
Нормативно требования к личности определяются Конституцией Рос-
сийской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», на-
циональной доктриной и концепцией развития образования, государствен-
ным стандартом профессии, основной профессиональной образовательной
программой подготовки квалифицированного рабочего, специалиста.
Общечеловеческие, общепрофессиональные требования к личности спе-
циалиста, выпускника образовательного учреждения разрабатываются в
учебниках, учебных пособиях, монографиях ученых-педагогов. Эти источники
теоретических и методических основ образования личности человека,
специалиста-профессионала содержатся в национальных, региональных биб-
лиотеках и библиотеках профессиональных образовательных учреждений.
Информация о литературных источниках, связанная с рассмотрением
общечеловеческих, общепрофессиональных, частнопрофессиональных тре-
бований к личности профессионала, должна быть предоставлена преподава-
телю в виде информационных бюллетеней, листов, каталожных карточек,
аннотированных изданий.
Требования к педагогическим образовательным системам формулиру-
ются в описаниях, монографиях, учебных пособиях. Требования к профес-
сионально-технологической системе обучения специальных предметам
сформулированы автором в следующих изданиях: Педагогическая система
преподавания специальных дисциплин на примере курса «Двигатели внут-
реннего сгорания»//Проблемы повышения качества профессионального об-
разования на основе Государственного стандарта: Основные материалы Все-
российских педагогических чтений (г. Саратов, 1993 г.). - М.: ИРПО РФ, 1994.
-4.2.-С. 47-48; Поиск и проектирование эффективной педагогической системы
и педагогической технологии профессионального обучения: Инженеру-
педагогу о профессиональной культуре.-М.: Издательство ЦРСДОД, 1996. -
183 с.; Теоретические основы профессионально-технологической системы
обучения специальным предметам квалифицированных рабочих и спе-
131
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- …
- следующая ›
- последняя »
