Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам. Петухов М.А. - 142 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

ностной и ценностной ориентированности и профессиональной направленности.
Практика подтвердила правомочность, объективность, результативность и
универсальность такого подхода к оценке эффективности обучения по
предметам и профессиональной, и общеобразовательной подготовки.
Критерии эффективности педагогического взаимодействия обучающихся
на занятиях мы разрабатывали, исходя из спроектированной структуры
педагогического процесса, содержащей подготовительный и основной пе-
риоды и учета того обстоятельства, что общее продвижение и продвижение на
этапе, рубеже, учебном занятии оценивается по двенадцатибалльной шкале или
по величине коэффициента усвоения в пределах от 0,7 до 1,0.
За начало отсчета мы приняли исходный уровень, установленный в ре-
зультате входного контроля.
Исходный уровень обученности может быть определен на основе крите-
риев, позволяющих оценить умения учебной (теоретической, учебно-
практической, учебно-производственной) деятельности.
Умения учебной деятельности надежнее определять опосредствованно
решением заданий, задач, ситуаций по способности к узнаванию, различе-
нию, соотнесению; к деятельности по инструкции, алгоритмической; частично-
поисковой, эвристической и творческой деятельности. Согласно Беспаль-ко В.
П. деятельность каждого уровня может быть оценена по коэффициентам
обученности умениям учебной деятельности, адекватным коэффициентам
усвоения первого, второго, третьего и четвертого уровней. Нами были выде-
лены:
Ко вх - коэффициент обученности умениям учебной деятельности,
входной;
Kol - коэффициент обученности умениям учебной деятельности первого
уровня усвоения и деятельности;
Ко2-коэффициент обученности умениям учебной деятельности второго
уровня усвоения и деятельности;
КоЗ - коэффициент обученности умениям учебной деятельности третьего
уровня усвоения и деятельности;
Ко4-коэффициент обученности умениям учебной деятельности четвертого
уровня усвоения и деятельности.
Рассчитывают величину коэффициента обученности умениям учебной
деятельности одного из перечисленных уровней по зависимости:
М
пор
K
вх
0
= ------------ ,
где:
П
пор
141

Страницы