ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
^ умения отдельного уровня интеграции представляют собой цело-
стность, взаимосвязанную с аналогичной целостностью знаний;
^ каждое умение является основой формирования навыков;
> в совокупной целостности системы умений выделены системные
компоненты в соответствии с уровнями образовательных областей;
^ комплексы умений используются преподавателем при планировании
и организации учебно-познавательной деятельности обучающихся, при
формировании их личности;
> каждый обучающийся должен знать сущность самостоятельно
сформированных умений.
Система умений, формируемых самостоятельно обучающимися, овла-
девающими профессией "станочник широкого профиля", включает умения:
^ конкретизировать понятия, теории, закономерности; анализировать,
сравнивать научные, технические и технологические явления;
> наблюдать изменения в области металлообработки, профессио-
нальной деятельности, интеграционных процессах; выполнять токарные,
фрезерные, сверлильные и шлифовальные работы с соблюдением охраны
труда, окружающей среды, производственной санитарии и гигиены;
> пользоваться оборудованием, оснасткой, контрольной аппаратурой,
измерительными инструментами и принадлежностями;
> рассчитывать, выбирать, производить монтаж, наладку, проверять
правильность использования и работы механизмов и техники;
> выявлять и устранять возможные неисправности, дефекты деталей,
узлов, механизмов, агрегатов, систем;
> организовывать технологические процессы по эксплуатации раз-
личных видов оборудования, оформлять документацию на различные виды
работ;
> пользоваться научно-технической документацией. Система навыков - это
образовательная целостность, каждая единица которой системно
взаимосвязана с соответствующим умением, является обобщением более
низкого порядка, чем умения, выполняемых, главным образом, на натуральных
объектах, а также на их моделях и в умственном восприятии. Развитие навыков
в условиях профессионально-технологической системы предполагает их
сформированность в соответствии с перечнем операций, видов работ,
технологических процессов, обязательно выполняемых обучающимися по
определенной профессии, в нашем случае -"станочник широкого профиля".
20
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »
