Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам. Петухов М.А. - 58 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

стадии и могут мотивировать учебную деятельность учащихся, студентов на

уровне его способностей к самостоятельному учению.

Строго соответствуя выбранным методам, средства также становятся

образовательной ценностью. Чему в немалой степени способствуют их по-

тенциальные возможности опосредствования продуктивного уровня учебно-

познавательной деятельности обучающихся. Однако эта их способность про-

является лишь при соответствующей ситуации, требующей продуктивных

действий.

Средства обучения также могут быть классифицированы по домини-

рующим дидактическим возможностям формирования определенного уровня

учебно-познавательной деятельности учащихся, студентов (табл.3.2).Именно в

таком представлении они позволяют гарантированно реализовать требования

стандартов профессий, специальностей, содержание образования учебных

предметов и обеспечить профессиональное становление личности ква-

лифицированного рабочего, специалиста.

Отобранные по доминирующим дидактическим возможностям форми-

рования определенного уровня деятельности средства обучения используются

для решения образовательных, развивающих и воспитательных задач.

Образовательные задачи на первом ученическом уровне учебно-

познавательной деятельности позволяют успешно решить средства - нату-

ральные материальные объекты. Для подготовки рабочих и специалистов

машиностроительного профиля к таким объектам относятся: станки, обору-

дование, оснастка, инструменты, приспособления; обрабатываемые, горю-

чесмазочные материалы и охлаждающие жидкости; технические описания

оборудования, учебники и учебные пособия, учебные материалы, учебные

выборочные тесты, рисунки, таблицы, фотографии.

Средства формирования низшего ученического уровня учебно-

познавательной деятельности трансформируются в средства для освоения

более высокого уровня с использованием дидактического учебного материала к

ним в виде: заданий, алгоритмов, ситуаций, задач соответствующего уровня.